Предмет: Литература, автор: estasv62

Що спонукало О. Телігу яка виросла у сім'ї професора університету Івана Шовгенова вивчати українську мову

Ответы

Автор ответа: sashunyalegka
2

Ответ:

Зберігся унікальний документ — студентська робота Михайла «Як я став свідомим українцем». Він служив в армії УНР, був військовим фельдшером. Та й інші молоді люди, які взялися навчати доньку ректора рідної мови, були офіцерами української армії. Вони дуже гостро переживали поразку, сперечаючись про те, чому не вдалося відстояти незалежність України. Все це Олена чуйно сприймала. І врешті-решт зробила свій вибір. Про пам'ятний момент вона розповідала письменнику Уласу Самчуку. Одного разу на молодіжній вечірці, влаштованій російськими монархістами, дівчина сиділа в оточенні блискучих кавалерів. Хтось із них став глузливо говорити про українську мову: «залізяку на пузяку», «собачій язик», «мордопісня»... Всі сміялися, а Олена раптом відчула гострий протест. Встала, вдарила кулаком по столу і крикнула: «Ви хами! Та собача мова — моя мова! Мова мого батька і моєї матері! Я вас більше не хочу знати». З цього моменту вона стала говорити тільки українською мовою.

Объяснение:

Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: polinamanikina
Прочитать текс и ответить на вопросы, дам достаточно балов :)
(1)Берега разошлись широко, и не так давит на душу их жёлтая буроватая гористость. (2)Она будто бы воспарила и стала синей, глубокой, как тучки на горизонте. (3)Я сегодня снова встретил солнце на палубе, около четырёх утра. 

(4)Малая розовая зорька сменилась алым колпачком над зубь­ями леса. (5)Колпачок поднялся, как поднимается округлая вер­хушка цветного воздушного шара, из-за леса вверх, а под ним за­родился другой колпачок, пожарче, погорячей. 

(6)Когда первый купол, стёртый, багряный растворился, вверх ушёл, второй, пламенеюще-золотой, накалившийся добела, по­родил нечто третье в своей глубине. (7)Оно зачалось там как чудо, как предчувствие главного, и это главное — было светило. (8)Солнце, сказано у Даля, величайшее самоцветное и срединное тело на­шей вселенной, господствующее силой тяготения светом, теплом над всеми земными мирами... (9)Солнце — князь земли. 

(10) И хоть на солнце во все глаза не взглянешь, в этот короткий миг можно было смотреть и всё видеть. (11)И вода ожила, засвер­кала, поигрывая красками и заполняясь до краёв расплавленным металлом, воспламеняя дымно-курящий воздух над собой, под­жигая сумеречные серые берега. (12)И те враз вспыхнули, объя­тые огнём, осветились изнутри нежным светом. 

(13)Всё стало иным, всё оплодотворилось солнцем и воскрес­ло к жизни. (14)И не было ничего краше этой богом солнца прямо у нас на глазах сотворенной земли. 

(15)А как прозывается она? 
(16)Где неистраченные, нестёртые главные слова для обозна­чения всего божественного (17)И есть ли они вообще (18)Есть. (19) В памяти не удержишь, так в душе останется и, может, в пос­ледний час откликнется именно этот восход солнца на Ангаре-реке. 

задания: 
1.замените словосочетания над зубьями леса, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью соглосования. Напишите получившееся словосочетания.
2.Из предложений 4-5 выпиши слово с чередующейся гласной в корне слова.
3.Из предложения 2-3 выпиши слово, правописание приствки в котором определяется правилом: "на конце приставки пишеттся С, если после нее следует буква, обозначающая глухой согласный"
4.Из предложений 12-14 выпиши слово(а). в котором(ых) правописание ННопределяется правилом: "В суффиксах полных страдательных причастей пишется две буквы НН"
5. Выпиши грамматическую основу из предложения 11.
6. Среди предложений 10-14 найди предложение с обособленным обстоятельством. Напиши номер этого предложения.
Предмет: Другие предметы, автор: pinsam