Предмет: Литература, автор: mirukyantatfggya

анализ стихотворения​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: gromovasasa426
0

Відповідь:

О том, что молодежь должна уходить из родительского дома и открывать для себя новый мир.

Традиционным для русской классической литературы является образ дороги, пути. Рубцов также использует эти образы, вкладывая в них своё символическое значение. Дорога в разные периоды жизни символизирует различное отношение к жизни, разные ценности. Но образ дороги всегда связан с темой Родины. Рубцов много путешествовал, он всегда был лёгок на подъём. Сегодня поэт в южном порту, завтра – в сибирской деревне. Дорога в молодости прекрасна: «Прекрасно небо голубое! Прекрасен поезд голубой!». Она символизирует поиск чего-то нового, неизведанного, создаёт приятное ощущение скорого открытия.

В зрелости дорога поэта направлена обратно к дому. Обращаясь к родному краю, лирический герой говорит: «Мы разлучаемся с тобою, чтоб снова встретиться с тобой…». Дорога приобретает обобщённый смысл. Можно предположить, что выбор жизненного пути и возвращение к отчему дому – главная тема Рубцова:

Стоит изба, дымя трубой,

Живёт в избе старик рябой,

Живёт за окнами с резьбой

Старуха, гордая собой,

И крепко, крепко в свой предел –

Вдали от всех вселенских дел –

Вросла избушка за бугром

Со всем семейством и добром!

Здесь возникает образ родительского дома, близкий образу дороги. Он символизирует спокойствие, постоянство, устойчивость, неподвижность. Это чувствует юноша, и ему это не нравится. Но автор надеется, что со временем этот мальчик поймёт истинную ценность отчего дома. Только «тихая родина» даёт нам силы жить, творить, искать, а в конце жизненного пути зовёт к себе.

Пояснення:

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Nastyaxaxa2014
Автор: Кукоба Светлана Николаевна1. Укажите способ образования слова «подоконник».
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) сложение

2. Укажите способ образования слова «подразнить».
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) сложение

3. Укажите способ образования слова «современный».
1) приставочный
2) суффиксальный 
3) приставочно-суффиксальный
4) сложение

4. Укажите способ образования слова «рукавица».
1) приставочный 
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) сложение

5. Укажите способ образования слова «кое-кто».
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуфиксный

6. Укажите способ образования слова «невысокий». 
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) сложение

7. Укажите способ образования слова «приезд».
1) приставочный
2) суффиксальный
3) бессуффиксный
4) приставочно-суффиксальный

8. Укажите способ образования слова «барсучий».
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный

9. Укажите способ образования слова «выбежать».
1) приставочный
2) суффиксальный
3) бессуффиксный
4) приставочно-суффиксальный

10. Укажите способ образования слова «стенгазета». 
1) приставочный
2) суффиксальный 
3) приставочно-суффиксальный 
4) сложение