Предмет: География, автор: egorstyvko

География,
1. отрасли социальной инфраструктуры оказывает услуги:

А) промышленности; В) транспорту;

Б) сельскому хозяйству; Г) производству;

Д) населению.

2. Решающий фактор размещения социальной инфраструктуры:

А) транспортный; В) потребительский;

Б) водный; Г) экологический;

Д) трудовые ресурсы.

3. «Штучная торговля»:

А) внешняя; В) розничная;

Б) внутренняя; Г) оптовая;

Д) международная.

4. Из организаций образования наиболее равномерно размещены:

А) институты; В) университеты;

Б) профтехшколы; Г) колледжи;

Д) школы.

5. Объекты природы и человеческой деятельности, использующиеся для отдыха, лечения, туризма – это ресурсы:

А) природно-рекреационные; В) культурно-исторические;

Б) рекреационные; Г) минеральных вод и лечебных грязей;

Д) лесов, гор, морских побережий.

6. К коммуникационной системе относят:

А) гостиницы и рестораны; В) отдых и туризм;

Б) образование и культуру; Г) торговлю и здравоохранение;

Д) транспорт и связь.

7. «Кровеносная система» экономики:

А) электроэнергетика; В) ЛЭП;

Б) трубопроводы; Г) транспорт;

Д) связь.

8. Показатель работы транспорта:

А) скорость движения; В) себестоимость перевозки;

Б) грузооборот; Г) расход топлива;

Д) контейнеризация.

9. Главная железная дорога, соединяющая несколько частей страны:

А) трасса; В) тракт;

Б) магистраль; Г) автострада;

Д) шоссе.

10. Самая динамично развивающаяся отрасль связи:

А) сотовая; В) авиация;

Б) телеграф; Г) почта;

Д) курьерская.

Ответы

Автор ответа: aizirek19192004
0

Ответ: 1)д;. 2)в; 3)в;. 4)д;. 5)г;. 6)б 7)а. 8)д. 9)б. 10)в

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: koval77
Помогиииите пожалуйста,очень прошу.Нужно сочинение написать по тексту С.Л.Львов.
(1)Мне случалось встречать Константина Георгиевича Паустовского. (2)И тогда он всегда вспоминал Женю. (3)Женю Разикова, который был хорошим товарищем в походе и оказался смелым солдатом на войне. (4)Женя Разиков погиб на фронте – погиб, выручая товарищей. (5)Но тогда до войны ещё было далеко – целых пять лет. (6)Мы сидели у костра, и Женя читал Багрицкого. (7)А потом мы спросили флагмана – Константина Георгиевича Паустовского, любит ли он Багрицкого. (8)Мы его спрашивали про стихи Багрицкого, а он стал рассказывать о самом Багрицком. (9)Оказывается, что он его хорошо знал и даже был с ним дружен. (10)Я не всё запомнил, что он рассказывал нам тогда про Багрицкого. (11)И я расскажу только про то, чего не могу спутать с прочитанным позднее. (12)Не могу спутать, потому что сразу вслед за этим наш флагман устроил нам экзамен. (13)Этого экзамена мы не выдержали. (14) А те экзамены, на которых проваливаешься, помнишь гораздо дольше, чем те, на которых всё проходит благополучно. (15) Наш флагман сказал, что Багрицкий не любил, когда в стихах говорят «птицы», или «деревья», или «травы». (16)Поэт и писатель каждое дерево, каждую птицу должны узнавать в лицо и знать по имени. (17)Вот тут-то и был устроен нам экзамен. (18)И оказалось, что мы не знали, как называются растения с малиновыми соцветиями у берега заводи, где был наш бивак. (19)И никто не знал, что стрелолист называется стрелолистом. (20)Мы не различали по виду и не знали по имени ни дикую рябинку – пижму, ни окопник, ни крестовник. (21 )И даже опасное растение – ядовитый вех -был нам неизвестен. (22)Почти все деревья были для нас, городских ребят, просто деревьями, все кусты – просто кустами, все цветы – просто цветами. (23)А их было сотни разных. (24)Научиться узнавать растения и помнить их имена было трудно. (25)Сколько же нужно учиться этому! (26)Однажды наш флагман услышал от местного рыбака название кустарника, который рос на берегу около омута, – «свидина». (27)И записал его. (28)Выходит, что есть вещи, которые нужно узнавать всю жизнь. (29)Лес и реку. (30)Поле и луг. (31)3емлю и небо. (32)Облака на небе днём и звёзды на небе ночью тоже имеют свои лица и свои имена. (33)И их тоже нужно знать. (34)Особенно тому, кто собирается писать. (35)Тому, кто не собирается, тоже, если.