Предмет: Русский язык, автор: amyrovaulzhan

В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных оленей.
синтаксический разбор​

Ответы

Автор ответа: sanya2709228
2

Ответ:

Объяснение:

В тундре - обстоятельство; я - подлежащее; видел - сказуемое; волков - дополнение; преследовавших табунки кочующих северных оленей - деепричасный оборот(обстоятельство).

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Ольга21122001
Як пишуть слова, окремо чи через дефіс.
Довгі та вузькі хвоїнки запашної/соснизавжди зібрані у пари. Після відмирання такі маленькі/хвоїнки падають у купі. Лось/велетень харчується лише рослинною їжею. Особливо полюбляє він смачну/кору дерев. Найбільше від красеня/лося страждає молодняк
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: monster293
слова со схемой приставка корень суффикс суффикс окончание
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: 2002200220022002
придумать слово(существительное)которое состоит из 9-ти букв.Оно должно начинаться и заканчиваться на букву О
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Sabuna001
Решите пожалуйста 3 задание и 2
8 лет назад
Предмет: Литература, автор: MadBass9054
Здравствуйте! Помогите пожалуйста решить тест:
Итоговый тест по литературе
Вариант II
1. К каким былинам относится былина «Садко»:
1- Героическая
2- Бытовая
3- Социально-бытовая
4- Сказочная
2.Повесть - это...
а) Средняя форма эпической прозы, литературное произве­дение, описывающее не одно, а целый ряд событий, лиц, про­блем.
б) Короткий рассказ с острым сюжетом и неожиданным фи­налом.
в) Стихотворное повествовательное произведение с развёр­нутым сюжетом и ярко выраженной лирической оценкой того, о чём повествуется.

3. Почему память народная сохранила образ Калашникова:
1- Совершил героический поступок
2- Не побоялся вступиться за честь семьи
3- Спас себя от позора
4- Оставил богатое наследство потомкам.
4.Эпиграф - это...
а) стихотворная строка, в которой заключена основная ха­рактеристика героя;
б) изречение, отрывок из произведений различных писате­лей, которые автор помещает после названия произведения или перед отдельными его главами;
в) краткое описание развития сюжета.

5. Кто такие казаки ( Гоголь «Тарас Бульба»):
1- Регулярные войска
2- Охрана царя
3- Выполняли функции пограничных войск
4- Свободные от военной службы люди.
6. Из какого произведения взят этот отрывок?
«Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбе­гали к нему, трогали его, толкали, не понимая, почему он не по­ругает их, не возьмёт хворостину и не погонится за ними, как делают это большие люди. Дети не знали другого такого чело­века».

7.Что нового открыл в себе главный герой рассказа Казакова «Тихое утро»:
1- Умение сострадать
2- Умение плавать
3- Умение преодолевать собственный страх
4- Умение вести себя правильно на воде.


8. Каково авторское отношение к Бирюку из одноимённого рассказа?
а) Уважение.
б) Сочувствие.
в) Пренебрежение.
г) Осуждение.

9. Какова, с вашей точки зрения, основная черта характера Бирюка?
а) Честность, ответственность.
б) Жестокость.
в) Доброта.
г) Любовь к детям.

10. Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
а) Обличение чиновничества.
б) Восхваление трудолюбия простого народа.
в) Проблема рабского положения и бесправия покорного на­рода в условиях крепостничества.
г) Преодоление сложностей, возникших у генералов на ост­рове.

11. Какой приём использует автор в следующем отрывке:
«...Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их све­тился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетело глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в од­но мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался
визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, от­кусил у своего товарища орден и немедленно проглотил...»
а) Гипербола, б) Гротеск, в) Иносказание, г) Сатира.

12. Определите жанр произведения А. П. Чехова «Хаме­леон».
а) Повесть, б) Очерк, в) Эпиграмма, г) Рассказ.

13. Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «хаме­леоном»?
а) Очумелова. б) Хрюкина. в) Елдырина. г) Повара, д) Толпу зевак.

14. Почему «без Юшки жить людям стало хуже»?
а) Им не на ком стало вымещать злость и обиду.
б) Он был незаменим в кузнице.
в) Он был сельским праведником.

15. Вспомните рассказ Абрамова «О чём плачут лошади».
Почему рассказчик считает, что у него с Рыжухой уже не будет
той искренности и того доверия, которые были до сих пор?
а) Он не понял душевных переживаний лошади и обманул её.
б) Он считает себя виноватым в том, что прошли «счастли­вые времена» для лошадей.
в) Он не накормил Рыжуху.
8 лет назад