Предмет: Русский язык, автор: 01катя02

Выделите грамматическую основу и недостающие знаки препинания : 1) Мальчик стоял неподвижно и не спускал  глаз с огромной птицы . 2) Я шёл по улицы пешком и повстречался со щенком . 3) Взяла Василиса Ивана-царевича за руки и повела за столы дубовые . 4) Солнце едва вышло из-за горизонта и ещё не согрело землю . 5) Через поляны через душистый сосновый бор и весёлые берёзовые перелески вьётся лесная тропинка . 6) По сторонам тропинки растут деревья берёзки осинки ели . 7)Весной и летом мы гуляем по ней . 8) Я жил на берегу моря и ловил рыбу . 9)Ему свистели трещали  и пели разные птицы синицы щеглы корольки . 10)Жучки паучки букашки выбирались на солнышко грелись там расправляли крылышки усики ножки. 11)В это время набежал ветерок зашелестел в ветвях деревьев приподнял с земли прошлогодний лист .

Ответы

Автор ответа: tana123iiii
23
Мальчик стоял неподвижно, и не спускал  глаз с огромной птицы .
Что мальчик, что делал стоял. 
Я шёл по улицЕ пешком, и повстречался со щенком
Кто-я, что делал-шёл. 
Взяла Василиса Ивана-царевича за руки, и повела за столы дубовые.Кто - василиса, что делала взяла. 
.
Солнце едва вышло из-за горизонта, и ещё не согрело землю . кто солнце, что сделало? не вышло. Через поляны, через душистый, сосновый бор, и весёлые берёзовые перелески вьётся лесная тропинка . Кто бор, тропинка, что делает вьётся. По сторонам тропинки растут деревья, берёзки, осинки, ели. Кто деревья, бор, тропинка, что делает растут. ОБразец показала, дальше сама подумай))
Автор ответа: Аноним
44
1) Мальчик стоял неподвижно и не спускал  глаз с огромной птицы . 2) Я шёл по улицы пешком и повстречался со щенком . 3) Взяла Василиса Ивана-царевича за руки и повела за столы дубовые . 4) Солнце едва вышло из-за горизонта и ещё не согрело землю . 5) Через поляны, через душистый сосновый бор и весёлые берёзовые перелески вьётся лесная тропинка . 6) По сторонам тропинки растут деревья: берёзки, осинки, ели . 7)Весной и летом мы гуляем по ней . 8) Я жил на берегу моря и ловил рыбу . 9)Ему свистели, трещали  и пели разные птицы: синицы, щеглы, корольки . 10)Жучки, паучки, букашки выбирались на солнышко, грелись там, расправляли крылышки, усики, ножки. 11)В это время набежал ветерок, зашелестел в ветвях деревьев, приподнял с земли прошлогодний лист .
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Машунчичик
Предмет: Українська мова, автор: OniGanG
ДАЮ 90 БАЛЛОВ.
1. Які є джерела українських фразеологізмів?(МАЄ ДЕКІЛЬКА ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ)
А. Фольклор.
Б. Навчальна література.
В. Запозичення з інших мов.
Г. Влучні авторські вислови.
Д. Біблія.

2. У яких реченнях фразеологізми є присудками?(МАЄ ДЕКІЛЬКА ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ)
А. Слухайте уважно вчителя й на вус намотайте все почуте.
Б. "Щось наш Микола вибився з колії", - сказала Оксана Петрівна.
В. Цілий день Тетяна крутиться як білка в колесі.
Г. У наших серцях палає вогонь Прометея.
Д. Не обіцяй мені молочних рік і кисільних берегів!

3. З-поміж тлумачень лексичних значень слів виберіть ті, що стосуються слова "розетка"(МАЄ ДЕКІЛЬКА ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ)
А. Прилад для вмикання освітлювальних та інших приладів у електромережу.
Б. Блюдце для варення, меду тощо.
В. Група листків, скупчено розташованих на вертикальному стеблі, ледве піднятому над землею.
Г. Виведення нових або поліпшення наявність сортів сільськогосподарських рослин і свійських тварин.
Д. Конусоподібний насип на поверхні землі біля шахти, копальні.

4. На які групі за вживанням поділяються слова мови?(МАЄ ДЕКІЛЬКА ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ)
А. Розмовні.
Б. Загальновживані.
В. Стилістично забарвлені.
Г. Наукові.
Д. Професійні.

5.У яких стилях мовлення вживаються фразеологізми?(МАЄ ДЕКІЛЬКА ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ)
А. Конфесійному.
Б. Науковому.
В. Розмовному.
Г. Офіційно-діловому.
Д. Художньому.
Предмет: Геометрия, автор: Lu1vi