Предмет: Английский язык, автор: muhtaralisha

английский. 5 класс 10 страница заполнить табличку по тексту​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: polischukdima3
0

Ответ:

єто физика ааааааааааааааааааа да да д ада адатада ала адатада алжа азатазаажа аза

muhtaralisha: че?
daminamussafirova1: он просто забрал баллы
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: perfos
18. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Входя в класс,(1) Илья сунул котёнка подвернувшемуся Сане,(2) и тот спрятал его в свой портфель. На последней перемене главные враги рода человеческого,(3)Мурыгин и Мутюкин,(4) котёнка немного поискали,(5) но вскоре забыли.

19. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Ты видишь,(1) как девочка любит Катю: она её из рук почти не выпускает,(2) и ложится спать,(3) и ест вместе с ней,(4) а мы с тобой день и ночь скучаем на тумбочке.

20. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Анна Николаевна рассказывала про последние известия с фронта,(1) а Вовка,(2)такая у него была почётная обязанность,(3) передвигал флажки на карте под руководством учительницы.
Наши били фрицев,(4) флажки двигались каждый день,(5) расширяя фронт атак,(6)и в тот день скакнули далеко вперёд.

21.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Венца на моей голове,(1) увы,(2) не было,(3) а венценосные замашки имелись,(4) и командовать я очень любила.
Царство игрушек по-своему отражало реальный мир,(5) никого не унижая,(6) а меня возвышая.

22.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Биографию виртуальному Мите она придумала без труда,(1) а фотографию взяла из маминого альбома: молодой человек сидит верхом на какой-то ограде и красиво улыбается. Глаза у него светлые,(2) а волосы тёмные,(3) как по заказу…
Сделав всё,(4) что нужно,(5) для заполнения Митиной страницы,(6) Нина удовлетворённо выдохнула и откинулась на спинку компьютерного кресла,(7)чтобы полюбоваться делом рук своих.

23. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Он сидел всё в одном и том же месте,(1) около ножки кровати,(2) и,(3) когда кто-нибудь наклонялся над ним,(4) он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню.
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: dinka22
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!! нужно составить предложения со словами:
1)to waste (тратить) - waste (трата)
2)to award (наградить) - award (награда)
3)to collect (собирать) - collection (коллекция)
4)to complete (соревноваться) - completition (соревнование)
всего 8 предложений
2 года назад
Предмет: Другие предметы, автор: alikosh100610
1.Лисе Алисе и коту Базилио удалось обвести Буратино вокруг............ и заполучить его денежки.
какое слово пропущено?
2 года назад
Предмет: Математика, автор: elnarailyasova3
5(5x-5)=3x pomoqite pojaluysta
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: aviforse
Найти производную в точке x=1 функции h(x)= x²/(x²-2x)
8 лет назад