Предмет: Физика, автор: lilAlik

1. Какой раздел физики изучает механическое движение? Какое движение на
зывается механическим? Объясните, приводя примеры.
2. Какая точка называется материальной? В каких случаях тело можно рас-
сматривать как материальную точку, ав каких нет?
3. Что мы подразумеваем под траекторией движения?
4. Что называется пройденным путем?
5. Какая величина называется вектором перемещения?
6. Какие величины необходимы для полного описания механического движения
и что нужно делать для их определения?
7. Какое тело называется «телом отсчета»? Какая система называется в системой
отсчета»?
помогите плиз​

Ответы

Автор ответа: Dubovmrakokrad
61

1) Механика. Механическим движением тела называют изменение его положения в пространстве относительно других тел с течением времени. Примеры механического движения: движение относительно Земли человека, автомобиля, самолёта, полёт птицы, течение реки и тд

2)Материальная точка (частица) — простейшая физическая модель в механике — обладающее массой тело, размерами, формой, вращением и внутренней структурой которого можно пренебречь в условиях исследуемой задачи. Тело можно рассматривать как материальную точку, в случае, если его размеры значительно меньше системы, в которой оно находится. Например если рассматривать самолет, или космическую ракету, которая преодолевает тысячи километров в сравнении с их метровыми размерами.

3)  Траектория движения - предсказуемый путь движения объекта,испытывающего действие приложенной к нему силы, после того как это действие прекратится.

4) Пройденным путем называют длину траектории, по которой движется тело

5) Называют величины, имеющие и численное значение, и направление.

6) Незнаю :(

7) Тело отсчета - это тело относительно которого изучается движение. Для определения положения тела в пространстве используется система координат связанная с телом отсчёта и время.  Система отсчета — это совокупность тела отсчета, связанной с ним системы координат и системы отсчета времени, по отношению к которым рассматривается движение каких-либо тел.


aselsatulgan87: спасибо
aselsatulgan87: спасиб
lizabuzko: это же 7 класс?
lilAlik: ага
mansurmiras: А ты че думал ты на вопрос посмотри
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Вредный45
B3 Выпишите грамматическую основу предложения 1.
(1) Дед был добрым



B4 Среди предложений предложений 1-7 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
(1) Дед был добрым. (2) Это Лека знал точно. (3) Это он понял ещё тогда, когда телега, запряжённая в заморенную кобылу, привезла к сельсовету Леку с матерью да других женщин с ребятами и девчонками.
(4) Дело было вечером, и Леку сильно клонило ко сну, и хотелось есть, даже в голове чего-то свиристело. (5) У дома, где остановилась телега, сразу появились какие-то тётки в одинаковых серых платках, и Леке показалось тогда, что это все старухи. (6) Потом вперёд старух вышел дед с широкой бородой, и Лека ему сразу улыбнулся - уж больно хорошая борода была у деда, как ёлочная. (7) Белая, только кое-где серый волос пробивает.




B5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.

Воюй, (1) сыночек Иван Антонович, (2) спокойно, (3) не волнуйся, (4) у нас тут как-нибудь.



B6 Укажите количество грамматических основ в предложении 4. Ответ запишите цифрой.
(4) Дело было вечером, и Леку сильно клонило ко сну, и хотелось есть, даже в голове чего-то свиристело.




B7 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Он даже не сразу понял, (1) что это лапти; он никогда не видел их раньше, (2) только на картинках в книжках, (3) которые приносил отец.



B8 Среди предложений 16-21 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(16) Подошла к телеге, взяла на руки чью-то малышку и пошла по грязи, оскальзываясь, в сторону. (17) А за ней послушно пошла женщина, которая ехала вместе с Лекой и его матерью на одной телеге и чью малышку взяла тётка.
(18) Лека смотрел по сторонам и боялся, что их не возьмут или что-нибудь скажут нехорошее. (19) Старухи стояли вокруг, глядя под ноги, и лишь одна та тетка, что увела беженку с ребенком, уходила вдоль улицы, прямо по лужам, не оборачиваясь назад.
(20) Моросил мелкий, колючий дождик, и Лека весь промок в своём сером пальтишке с короткими рукавами, а меховой чёрный воротник блестел и топорщился, как будто налакированный. (21) Дождик стеклянно колючил воду в лужах, и Лека, посмотрев на лужу, увидел ноги, обутые в лапти.


B9 Среди предложений 30-36 найдите сложное предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер

(30) Так они стали жить у деда Антона, и Лека звал его дедом. (31) Было в дедовой избе просторно, потому что жил он один, старуха померла ещё весной, и дед почему-то радовался, что она померла весной. (32) Лека удивлялся, чему это радуется старик, и долго думал об этом, но никак не мог понять, чему тут радоваться. (33) Сын у деда воевал, и Лека по слогам читал треугольные письма, которые приходили из действующей армии.
(34) Дед Антон без конца заставлял Леку перечитывать эти треугольники, а сам молчал, дымил самосадом, пуская длинную и тонкую струю до самого потолка.
(35) Потом Лека потел, краснел и огромными буквами выводил дедов ответ на обрывке газеты, который вырывал из своей тетради. (36) Письма у деда получались всегда одинаковые и короткие
Предмет: Русский язык, автор: starkiller2003
Предмет: Математика, автор: SielandSatan