Предмет: Физкультура и спорт, автор: jdj9kiknp5

Назовите аспекты мониторинга функциональных параметров на занятиях легкой атлетикой

Ответы

Автор ответа: nasty28032006

Ответ:

Проведен анализ подготовительной части занятия по легкой атлетике, в т. ч. у спортсменов-легкоатлетов в отношении используемых средств подготовки к основной части занятия или соревнованию. Выявлено, что основная структура подготовительной части при подготовке исследуемых спортсменов одинаковая: бег, общеразвивающие упражнения, специальные беговые упражнения легкоатлета, бег с ускорением, специальные упражнения к предстоящему виду деятельности. Для студентов будущих педагогов по физической культуре и спорту приводятся примеры подготовительной части занятия ведущих спортсменов Санкт-Петербурга (студенты ЛГУ им. А.С. Пушкина). Сделан вывод о том, что подготовительная часть занятий исследуемых спортсменов рационально построена и может быть примером для студентов будущих педагогов по физической культуре и спорту.

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: blagnasty

Как слово толпа будет во множественном числе.И в родительном и в иминительном и винительном падеже множественного числа.За раннее спасибо!!!

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: stanjik3

От данных прилагательных образуйте с помощью суффиксов изн- от- ость- существительные с отвлеченным значением

Красивый, белый, бодрый, нежный, желтый, добрый.

2 года назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Leika

Ребят, помогите пожалуйста с переводом. В интернете только набор слов.
Қай халықтың да әдебиеті сол халықтың тарихымен бірге туып, бірге қалыптасып, дамиды. Әртүрлі себептермен ұзақ жылдар бойы бойтақ әдибиетіміздің ерте кезеңі зерттелмей, оқылмай келгені мәлім. Сондықтан ұрпақ сан ғасырдаң келе жатқан жыр дастандар мен даналық кітаптарын білген жоқ. Туған әдебиетімізге алғаш барлау жасалып, оның көне көзін ашқан көптеген профессор ұстаздарымыз еңбек етуде. Әлі де көп көне мирас ашылады деп сенеміз.
Басқа да түркі тектес халықтардың әдибиеті тәріздес қазақ әдибиеті де қазіргі дәрежесіне бірден жете қойған жоқ.
Ерте кездерде шаққан таңбалар,жазу-сызулар, өлең тіркестері, мақал-мәтелдер, толып жатқан аңыз-ертегілер осылардың бәрі хылқымыздың бейнелі ойға, шешендік өнерге жетелеген мұралары. Осындай көркем ой нәтижесінде әдебиет қалыптасты. Халық санасы өсіп, ойы жетіліп, тереңдеген сайын әдебиет те толысып, жетіле түсті.
Түркі тілдес халықтар өз әдебиетінің тарихын біріне ортақ ертедегі жазу-сызулардан, әдеби нұсқалардан, жеке ақын шығармаларынан бастайды. Тегі бір, түрі бір туыстас ұйғыр, өзбек, қырғыз, татар, башқұрт, қарақалпақ, әзербайжан,хақас,алтай халықтары өз әдебитінің тарихын ұлт болып қалыптасқан шатқан емес, бірге жүріп тіршілік еткен бәрімізге ортақ дәуірден бастайды. ХV ғасырға дейінгі жасалған әдеби шығармалар, ақын-жазушылар, мәдениет ескерткіштері түркі тілдес халықтардың бәріне де ортақ болып, олардың ертедегі әдебиет тарихы бір болып келеді.