МНе дали лесток с алемпиадой по математике. ТАм есть некоторые задания которые я не понимаю. Помогите. Вот одно из этих задания:  После того, как улитка проползла четвертую часть всего пути и еще 2 м, ей остовалось проползти еще четверть пути и еще 4 м. Чему равна длина всего пути? - Вот еще одно задание - В виде суммы каких двух чисел можно предстваить число 210 так, чтобы 1/3 (это дробь) первого слагаемого была равна 1/4(это дробь) второго.

два бульдозера начали одновременно двигаться по дороге в противоположных направлениях. первый бульдозер двигался со скоростью 100 м/мин, а второй - со скоростью 80 м/мин. на каком расстоянии друг от друга будут эти машины через 10 мин, если в начале движения между ними было 500м?

Ребята!нужно срочно помогите!!!ответы должны быть полными а не да нет.как связаны между собой количество денег в обращении и характер их движения?Может ли быть в стране слишком много денег?Что произойдет в стране с ценами если в обращение будет выпущено слишком много денег?что легче изменить -величину денежной массы или скорость оборота денег?и ешё завтра контрошка помогите плиз.Что НЕ относится к сущности денег?первая денежная единица Киевской Руси ?Впервые бумажные деньги появились в.....?Что из перечисленного НЕ относится к функциям денег ?-1)Измеритель ценности товара.2)"моль не ест ржа не берет"3)средство обращения.;)сокровище /и образовании цен на товары деньги выполняют функцию ....?функции денег....?при покупке любого товара деньги выполняют функцию....?функция денег как средство платежа выполняется при ...?при хранение денег дома "на черный день"они представляют собой : ?монета с изображением всадника с копьём получила название ? помогите пожалуйста люди добрые!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!