Предмет: Математика, автор: ilia1213

Объясните,почему произведение 25*45 делится на 5

Ответы

Автор ответа: Аноним
0
потому что 25 заканчивается на цифру которая делится на 5 и 45 тоже заканчивается на цифру делимую на 5
Интересные вопросы
Предмет: Биология, автор: Аноним
помогите пж очень надо заранее спасибо большое
1. Жабры – органы дыхания растворенным в воде кислородом – имеют
а) планарии и другие свободноживущие плоские черви
б) дождевые черви и другие малощетинковые черви
в) нереиды и некоторые другие многощетинковые черви
г) круглые черви, живущие в почве
2. Кровеносная система имеется у
а) планарии
б) нереиса
в) аскариды
г) печеночного сосальщика
3. Кровеносная система у кольчатых червей
а) замкнутая
б) незамкнутая
в) у отдельных червей - замкнутая или отсутствует
г) отсутствует
4. Нервная система кольчатых червей состоит из
а) окологлоточного нервного кольца и брюшной нервной цепочки
б) двух головных узлов и нервных стволов с ответвлениями
в) нервных клеток, образующих нервную сеть
5. Все черви, относящиеся к разным типам, имеют общие признаки
а) это трехслойные животные с двусторонней симметрией
б) паразиты
в) имеют присоски
г) хищники
Предмет: Русский язык, автор: vnaumova08
Январь − месяц больших молчаливых снегов. Прилетают они всегда вдруг. Вдруг ночью зашепчутся, зашепчутся деревья − что-то творится в лесу. К утру станет видно: пришла настоящая зима! Лес утонул в дремучих сугробах. Под холодным сводом неба, покорно склонив тяжёлые головы, застыли скорбные белые деревья.

Вместе со снегом налетели и набежали в лес диковинные невиданные существа. Они расселись по пням и сучкам, вскарабкались на ёлки и сосны странные белые фигурки, неподвижные, незнакомые, но на что-то очень похожие...

Тут вылез из сугроба лесной человечек в огромной белой папахе. Там, на пеньке, сидит не то белочка, не то зайчик. Сложил он белые лапки на белое пузечко, молчит и смотрит на белый лес. На камне у речки белая Алёнушка: склонила голову на плечо, подпёрла белой ладошкой белую щёчку. Обласкало солнце пригорюнившуюся Алёнушку, и с мохнатых хвойных ресниц её закапали слёзы...

А вот зверёк-оборотень. Сделай шаг в сторону, посмотри чуть со стороны − и обернётся зверёк простым сучком, запорошённым снегом. Вот птица не птица, зверь не зверь: пальцем тронь − рассыплется в прах.

Белые медведи и белые совы. Зайцы, куропатки, белочки. Сидят, лежат и висят.

Полон лес диковинных птиц и зверей. Хочешь увидеть их − поторопись. А то дунет ветер − поминай как звали!
1. Каковы стиль и тип данного текста?

2. Определите основную мысль этого текста.

3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: одно тире и пять запятых.

4. Определите разряд по значению всех имен прилагательных в тексте.

5. Образуйте все возможные формы степеней сравнения от прилагатель-ных: простой, большой.

6. Каким цветом «окрашена» вся пейзажная зарисовка? Выпишите имя прилагательное, обозначающее этот цвет, подберите к нему синонимы

не могу справиться с заданиями помогите пожалуйста
Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним
Предмет: Биология, автор: асюшечка

1.Сходства строения семян однодольных и двухдольных растений состоит в том что -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.В период прорастания семян необходимы следующие условия:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.Корневые системы растений могут быть------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.Почка служит зачатком нового побега так как она имеет------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.Мякоть листа называют фотосинтезирующей тканью потому что ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6.Цветок представляет собой систему органов обеспечивающих-------------------------------------------------------------так как пестик-________________________________________________а тычинки--------------------------------------------------------------------- 7.Многообразие плодов- результат длительной эволюции растений обеспечивающей-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------