Предмет: Математика, автор: kpejkinartur

Арифметические действия над рациональными числами. Урок 1

Вычисли.

ПОМОГИТК ПОЖАЛУЙСТА

Приложения:

pe4enixa: не смотрите рекламу -2100 37/40

hamsterboss2020: cпс

Ответы

Автор ответа: lilyatomach

0

Ответ:

$-2100\dfrac{37}{40}$

Пошаговое объяснение:

$\left(-0,005\cdot200+\left(-4\dfrac{1}{4} \right)\right):0,0025+\left(-3\dfrac{1}{8} +2\dfrac{1}{5} \right)$

Установим порядок действий.

$\left(-0,005\stackrel{(1)}{\cdot}200\stackrel{(2)}{+}\left(-4\dfrac{1}{4} \right)\right)\stackrel{(4)}{:}0,0025\stackrel{(5)}{+}\left(-3\dfrac{1}{8} \stackrel{(3)}+2\dfrac{1}{5} \right)$

$1) -0,005\cdot200=-1 ;\\$

Чтобы сложить два числа с одинаковыми знаками, можно сложить их модули и поставить общий знак.

$2) -1+\left(-4\dfrac{1}{4} \right)=-\left(1+4\dfrac{1}{4} \right)=-5\dfrac{1}{4}$

Чтобы сложить два числа с разными знаками, можно вычесть их модули и поставить перед полученной разностью знак числа с большим модулем.

$3) -3\dfrac{1}{8} +2\dfrac{1}{5} =- ( 3\dfrac{1}{8}^{\backslash5}-2\dfrac{1}{5}^{\backslash8})=-1\dfrac{5-8}{40} =-\dfrac{40+5-8}{40} =-\dfrac{37}{40}$

$4) -5\dfrac{1}{4} :0,0025=-5,25:0,0025=-52500:625=-2100$

$5) -2100+(-\dfrac{37}{40} )=-\left(2100+\dfrac{37}{40}\right )=-2100\dfrac{37}{40}$

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Алгебра, автор: Blackmamba06

решить систему
система:
x+5<6
4-x>7

2 года назад

Предмет: Химия, автор: veringe

Дана цепочка превращений. CaC2+H2O→...+H2O,H(Hg)→...+H2 (Ni)→...+CuO,t→...

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Omsi

Помогите с заданием по рассказу Астафьева фотография , на которой меня нет : 1) Найдите предложение с деепричастным оборотом . 2) Тоже самое с причастным оборотом . 3) Укажите сложное бессоюзное предложение в составе, которого односоставное , безличное . 4) Найдите в тексте синтаксический прием : парцелляция , художественный троп - метафору. 5) Выписать словосочетания со способом связи : согласование , управление, примыкание.
Текст.
Уважение к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое. Учителей уважают за вежливость, за то, что они здороваются со всеми кряду, не разбирая ни бедных, ни богатых, ни ссыльных, ни самоходов. Еще уважают за то, что в любое время дня и ночи к учителю можно прийти и попросить написать нужную бумагу. Пожаловаться на кого угодно: на сельсовет, на разбойника мужа, на свекровку.
Учителя были заводилами в деревенском клубе. Играм и танцам учили, ставили смешные пьесы и не гнушались представлять в них попов и буржуев; на свадьбах бывали почетными гостями, но блюли себя и приучили несговорчивый в гулянке народ выпивкой их не неволить.
А в какой школе начали работу наши учителя!
В деревенском доме с угарными печами. Парт не было, скамеек не было, учебников, тетрадей, карандашей тоже не было. Один букварь на весь первый класс и один красный карандаш. Принесли ребята из дома табуретки, скамейки, сидели кружком, слушали учителя, затем он давал нам аккуратно заточенный красный карандаш, и мы, пристроившись на подоконнике, поочередно писали палочки. Счету учились на спичках и палочках, собственноручно выструганных из лучины

2 года назад

Предмет: Геометрия, автор: julee0117

Плоскости α и β параллельны. прямая а пересекает плоскости α и β соответственно в точках а и в, а прямая b — в точках с и d. найдите взаимное расположение прямых а и ь. поясните.
Помогите срочно, пожалуйста! Рисунок прикреплен

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

помогите кто отличник по математике покажите смелость где пустые клеточки там нужно вставить пропущенные цыфры

8 лет назад