Предмет: Русский язык,
автор: sabinasukurullaeva
Прочитайте текст Найдите бессоюзное сложное предложение Выпишите его Выделите грамматические основы поставьте знаки препинания Составьте схему.
Половина скорлупки прилипла к влажному пуху птенчика. Куропатка мама ещё не успела склянуть её с сынка он так и бегал со скорлупкой на спине. Я освободил его от скорлупки. Он шмыгнул от меня в густую рожь.Больше я его не видел.
Пожалуйста срочно надо помогите
JIOJILKA:
в задании написано, что нужно подчеркнуть грамматические основы в бессоюзном предложении
я тебе их специально выписал
например, смотри ниже в моём ответе "куропатка мама (подлежащее)"-это значит, что это нужно подчеркнуть как подлежащее, то есть одной чертой
дальше идём. "не успела склянуть (сказуемое)", это означает, что выражение это нужно подчеркнуть двумя чертами, как сказуемое
поняла, нет?)
а вот что по поводу схемы, так в задании написано: "составьте схемУ", то есть одну схему, логично, что требуется составить схему только бессоюзного предложения
аууу, есть кто живой?))
аааа можешь составить пжжжжжжж
блин я нече незнаю по русскому не я говорить и умею на я имею виду ну вот эти подежи и все такое
хорошо спасибо не надо
Ответы
Автор ответа:
95
Половина скорлупки прилипла к влажному пуху птенчика. Куропатка мама ещё не успела склянуть её с сынка, он так и бегал со скорлупкой на спине. Я освободил его от скорлупки. Он шмыгнул от меня в густую рожь. Больше я его не видел.
Бессоюзное сложное предложение: Куропатка мама ещё не успела склянуть её с сынка, он так и бегал со скорлупкой на спине.
Куропатка мама (подлежащее) не успела склянуть (сказуемое)
Он (подлежащее) бегал (сказуемое)
Вот по поводу схемы, так схему разные учителя по-разному учат составлять их. Она может быть такой: [ ], [ ].
а это верно
правильно?
Пасибо
Интересные вопросы
Предмет: Математика,
автор: kirillsol
Предмет: Математика,
автор: arturkhusnutdi
Предмет: Математика,
автор: 110206ma
Предмет: Информатика,
автор: aliolga