Суммативное оценивание за раздел “Культура: характеры и личность”.



Чтение. Задание 1.

1.Вставьте нужные слова из рассказа «Кавказский пленник».



А) Рассказ - быль ________________был написан в 70-е годы 19 века.

Б) Русский служил на___________ где шла война.

В) Он получил от ________, в котором просила сына приехать домой повидаться.

Г) И решил взять _________.

Д) Оседлал коня. Тут к нему один офицер подъехал. Они договорились держаться вместе и отправились в путь.

Е) Но вдруг заметили их______, и ранили коня______. Так они попались в ____.





2. ”Говорящие фамилии”. Выпишите присущие качества героям.









Рукодельничает, спит, дни считает, думает о матери, жалеет, любит детей, упал духом, товарища не бросает, не выдержит боли, отказывается бежать, целеустремленный, смелый, храбрый, уважают татары, смирный.



3. Напишите пословицы о человеческих характерах, о дружбе.



4.Какой литературный прием использует автор, описывая героев рассказа?

А) сравнение

Б) эпитет

В) антитеза



Письмо. Задание 2.

1.Сложные слова. Обозначьте орфограммы.

1.Птиц…ферма, тысяч…летие, пчел…вод, язык…вед.

2.теле…он-а…томат, офис-мене..жер.

3.ПК, СМИ, АИНиГ. (расшифруйте).



2.Опишите портрет девочки в стихотворение “Некрасивая девочка” Н. А. Заболоцкого.















А) Рассказ - быль ________________был написан в 70-е годы 19 века.

Б) Русский служил на___________ где шла война.

В) Он получил от ________, в котором просила сына приехать домой повидаться.

Г) И решил взять _________.

Д) Оседлал коня. Тут к нему один офицер подъехал. Они договорились держаться вместе и отправились в путь.

Е) Но вдруг заметили их______, и ранили коня______. Так они попались в ____.

Письмо. Задание 2.

1.Сложные слова. Обозначьте орфограммы.

1.Птиц…ферма, тысяч…летие, пчел…вод, язык…вед.

2.теле…он-а…томат, офис-мене..жер.

3.ПК, СМИ, АИНиГ. (расшифруйте).









​