Предмет: Математика, автор: snnsndnnssnndn

-5целых1/3:(-3целых5/9) ПЖ СРОЧНО

Ответы

Автор ответа: ulana356

0

Ответ:

-16/3:(-32/9)

-16Х9/-32Х3

сокращаем

3/2 = 1 целой1/2 = 1,5

Пошаговое объяснение:

snnsndnnssnndn: Спасибо

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Математика, автор: apport1966

отметьте на координатной плоскости точки М (0;5),N(8;1),С(2;2), D(-6;-2). Найдите координаты точки пересечения прямых MN и CD. На какой из этих прямых лежит точка К(0;1)?

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: 2мариналебедева

Укажите наибольший отрицательный корень уравнения cos(15+x)=корень из 2 делить на 2.

2 года назад

Предмет: Обществознание, автор: andreyp2

Найдите в приведенном ниже списке характеристики
чувственного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета

2) отражение отдельных свойств предметов, воспринимаемых в данный момент

3) установление взаимосвязи различных понятий

4) обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков

5) получение новых суждений на основе уже имеющихся

6) сохранение в памяти целостного образа предмета

2 года назад

Предмет: Математика, автор: dianabotuynovsk

Три поросёнка: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф собрали в лесу жёлуди и решили разделить их поровну. Получится ли у них это сделать, если Нуф-Нуф собрал 243 шт., Наф-Наф — в 2 раза больше, а Ниф-Ниф — на 93 шт. меньше, чем Нуф-Нуф? Узнай также, сколько всего жёлудей они собрали?

8 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Elcore

Геометрическая прогрессия
#5
1й пример

8 лет назад