Предмет: Музыка, автор: KIRO19

В каком веке и в какой стране зародилась оперетта?

Ответы

Автор ответа: karinastarovoy85
2
Оперетта - своеобразный вид театрального искусства, сформировавшийся к середине XIX века. Cамо слово «оперетта» на разных исторических этапах означало не одно и то же. В XVII веке опереттой называли маленькие интермедии на просцениуме, прелюдии к действию, небольшие сценки-пантомимы. Позже опереттами стали называть маленькие оперы. В них еще не было места прозе, диалогам. «Заговорила» оперетта только в «зингшпилях» (это относится к середине XVIII века) , когда уже ясно намечаются черты того синтетизма, того многоголосья выразительных средств, которое характерно и для сегодняшней оперетты. Прямую ее предшественницу, наиболее близкую к современным опереточным формам всей своей структурой и стилистикой, можно раз­глядеть в комической опере, завезенной из Италии в Париж - город, в котором родилась оперетта, та оперетта, которую знает сегодня весь мир. Во Францию приехала на гастроли труппа итальянской оперы-буфф и оставила неизгладимый след в жизни французской оперной сцены. Оперетта на самом раннем этапе своего развития учится у итальянской и французской оперы именно этому: открытости в выра­жении чувств, жизнерадостности, чистоте, сверкающему оптимизму. Оперетта учится и все же идет своим путем.. .Нет смысла оспаривать влияние комической оперы на только-только зарождающийся новый вид искусства, но важно подчеркнуть и то, что «отцами оперетты» , блистательными Флоримоном Эрве и Жаком Оффенбахом, выдающимися композиторами Франции, с первых же их творческих шагов определились особые, самобытные «законы жанра» . Первыми драматургами оперетты стали и слили свое творчество с творчеством Оффенбаха - Анри Мельяк и Людовик Галеви. В 1854 году на бульваре Тампль открылся театр под руководством некоего Эрве. И в то же время на Елисейских полях вспыхивают огни другого «развлекательного» театра, возглавляемого пока еще никому не известным музыкантом Жаком Оффенбахом. Эрве и Оффенбах на долгие годы определили мощно развивающуюся популярность нового «жанра» , они заложили фундамент оперетты, они были ее первыми авторами, дирижерами, режиссерами.
Интересные вопросы
Предмет: Литература, автор: Starki980
Прочитать текст ,,Хлеб растет"

Кругом деревни поля еще голые.А одно поле будто зеленой краской залито.Такое яркое,такое веселое,такое праздничное!

Мама сказала:

-Это хлеб растет

Зеленые ростки, одинаковые,как родные братцы,кустиками,кустиками торчат.Когда же они успели вырасти?

Мама объясняет:

-Это озимый хлеб.Его под зиму сеяли,прошлой осенью.

Зерна успели до холодов проклюнуться,прорасти и поднять над землей кустики нежных зеленых листьев.

Потом их снегом закрыло.И уснули они до поры,до времени. Над полем вьюги свистели,морозы студили землю.

А хлеб терпел.Зябко ему было под снегом,темно.И долго-долго зима не кончалась...

Но дотерпел хлеб,дождался весны.И как только она пришла,срузу ожил,сразу начал расти.Не пропустил первое тепло,не замешкался.

Тянется к солнышку,старается!

Идут люди веселым зеленым полем,глянут по сторонам,улыбнуться:
-до чего хлеб хорош!

•Составь и запиши вопросы к прочитанному тексту
Предмет: Русский язык, автор: alakozik120
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
История Каштанки.


Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица.


Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и
дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей на помощь.


Вдруг кто-то толкнул дверь. Собачка вскочила, увидела невысокого человека
в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он отряхнул снег с её
спины и поманил за собой.


Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у
него.

Незнакомец оказался знаменитым артистом Дуровым. История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке.

Каштанка осталась у артиста.




Задания:


1.Выделить все изученные орфограммы.


2. Записать числительное (прописью), которое соответствует количеству гласных звуков в словах 2 предложения.


3. Найти предложение, которое связано с предыдущим с помощью личного
местоимения.


4. Найти основу в третьем предложении.


5. Найти глаголы II спряжения.


6. В третьем абзаце найти наречия и местоимения, определить их разряд.


7. В четвертом абзаце найти слово – исключение.