Предмет: Геометрия, автор: MacWii

помогите!!

Дано точки A(1;5) , B(-3:1)

1.Найдите координаты середины отрезка AB

2.Найдите длину отрезка AB

3.Узнайте,какая с данных точек пренадлежит прямой x-y+4=0

Ответы

Автор ответа: anna3012
0

2. -3-1=-4

1-5=-4

ответ (-4:-4) 

Автор ответа: whiteQuentin
0

1)обозначим середину отрезка AB точкой C. C(-1;3)

2)AB = под корнем(4^2+4^2) = под корнем(16+16) =под корнем(32) = 4под корнем(2)

3) x-y+4=0

x-y=-4

A: -3-1=-4(принадлежит)

B: -1-3=-4(прин.)

C: 1-5=-4(прин.)

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Психология, автор: leonid80345
Предмет Самопознание

-Почему автор ставит рядом слова «любить» и «знать»?

- Что является целью любого познания?

- Назовите три важных, на ваш взгляд, умения, необ­ходимых каждому на пути познания.

- Какую роль играет в жизни человека чувство удов­летворения от познания?

- Приведите пример из жизни, когда вы испытали радость от совершённых открытий в процессе познания себя.

- Как вы понимаете утверждение: «Надо учиться, чтобы быть»?

Радость познания возникает, когда человек переходит от неуверенности и незнания к знанию, когда он постигает мысль и наслаждается своей способностью сравнивать, разделять, отождествлять…

Радость познания возбуждает в юноше потребность учиться. Человек становится счастливым, если эта потребность не только не угасает с годами, но еще больше распаляется. И в этом смысле я солидарен с древнегреческим мудрецом Солоном, восклицавшим: «Старею, всегда учась».



То, что всем надо учиться, – общеизвестно; спорить тут не о чем. Но что значит учиться – в этом мало кто отдает себе отчет; а если кто и отдает себе в этом отчет, то большею частью пользуется общепринятыми выражениями, которые либо мало что содержат в себе, либо при ближайшем рассмотрении оказываются просто неверными.

Так, говорят, что учение есть приобретение знаний. Ну, конечно, если ученик не приобретает никаких знаний, он совсем не ученик, но разве дело только в приобретении знаний? Я на это отвечаю так: если человек имеет только знания и ничего другого – это опасный человек.

Знание есть любовь. Ученик, который занят только накоплением научных сведений, но не имеет конечных целей и не любит их, это плохой ученик.

Когда преподаватель что-нибудь хорошо рассказал или писатель нечто хорошо изобразил, то у слушателя или читателя возникает чувство светлого удовлетворения. Оно подталкивает его к активной жизни, будит в нем стремление к высокому, новому, человечному. В таких случаях обнаруживается еще какая-нибудь скрытая тайна и хочется самостоятельно ее разрешить.

Когда я понял, что сумма углов треугольника равняется двум прямым углам, я почувствовал в этом нечто свое личное, бесконечно родное, чего уже никто у меня не отнимет. И среди многочисленных волнений жизни и мысли я нашел в этом приют. Геометрия, если я ее изучил и понял, – моя, родная и близкая, всегда ласковая и всегда приятная наука. Любить – значит стремиться к порождению. Если я полюбил какую-то истину, это значит, что данная истина вот-вот породит еще новую истину. Знающая любовь и любящее знание всегда хоть чуть-чуть, но обязательно несут в себе стремление к небывалому.

Да, знать и любить – это значит прежде всего бороться с тем плохим, что ты находишь в любимом. Бороться с недостатками – значит неуклонно идти по пути жизненного подвига. Знать и любить в любых обстоятельствах жизни – это не просто иметь те или иные привязанности, а, защищая и отстаивая их, утверждать их в ближнем. Вот почему, смею утверждать, быть учеником – значит с юности готовится к подвигу жизни.

Если ученик не чувствует своей личной ответственности за всех, за всеобщее человеческое благоденствие в будущем, не чувствует этого всегда – при изучении самой скромной математической теоремы, любого физического или химического закона, какой-либо исторической проблемы или мировоз­зренческого тезиса, – это плохой человек.

Знания и любовь, родина и подвиг, вооруженность против зла и будущее счастье благоденствующего человека – это альфа и омега всякого познания.

Надо учиться, чтобы быть!
7 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: matveyantonov06
между какими соседними натуральными числами заключено число
\sqrt{8.9} \\ \sqrt{126}


​
7 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: nursaya20100707
"Абысын тату болса ас көп,ағайын тату болса ,ат көп"деген мақалдың мағынасын ашып жаз. ​
7 лет назад
Предмет: Обществознание, автор: chinho95
каковы типы экономических систем?
10 лет назад
Предмет: Математика, автор: oli2000

По дороге движутся навстречу друг другу пешеход и велосипедист. Сейчас расстояние между ними 52 км. Скорость пешехода 4км/ч, а скорость велосипедиста 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1 ч; через 2ч; через 3ч? Через сколько часов пешеход и велосипедист встретится?
10 лет назад