1. Спишите предложения. Расставьте запятые, где необходимо. Найдите однородные члены в предложении. Определите, на
какой вопрос они отвечают, к какому члену предложения относятся, какой частью речи выражены. Составьте схемы
предложений как показано в видео к уроку.
1) Сосны березы лиственницы мелькают по сторонам.
2) Мы ходили по грибы забирались под дубы.
3) В полях в лесах в саду в бору творятся чудеса.
4) Были это веселые сильные и смелые люди.
5) я увидел в траве кузнечиков сверчков муравьев.​