Предмет: Математика, автор: grek06052008

ДАЮ 100 БАЛЛОВ СОР ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС

1 . Оцените периметр и площадь прямоугольника со сторонами а см и в см,
где 2,5 ≤а ≤2,7 , 9,4 ≤в ≤9,6


2. Изобразите на координатной прямой и запишите пересечение и объединение числовых промежутков: [ – 5; 1) и (-∞; 7] .

4. Найдите целые решения системы неравенств

{2(x-2)<3х+1
{5(х+1)≤4х+3

Ответы

Автор ответа: dollob
3

1 задание

Р = 2 (А×В)

2,5 _< а _< 2,7

+

9,4 _< в _< 9,6

______________

11,9 _< а+в _< 12,3

S = А×В

2,5 _< а _< 2,7

×

9,4 _< в _< 9,6

________________

23,5 _< А×В _< 25,92

2 задание

на фото

Приложения:

dollob: это 1 задание, ща еще попробую сделать
grek06052008: спс огромное
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: madinayunusova
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
  Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Укажите обособленные члены предложения и слова, с которыми они связаны. Найдите соответствия (буквы-цифры).

Во всех этих людях несмотря на их внешнее различие Самгин почувствовал нечто единое.Отец чёрный от пыли с налитыми кровью глазами приехал только к вечеру.На маленьком озере оно называлось Лариным прудом всегда плавало много ряски.Русские литераторы за исключением всеведавшего Пушкина не обратили внимания на фольклор.Привлечённые светом бабочки прилетели и кружились около фонаря.Тебе мой товарищ я отдаю стиха своего угловатую нежность.Будем работать засучив рукава.

А – предложение с обособленным определением, стоящим после определяемого существительного.

Б   -    предложение осложнено вводной конструкцией.

В   -    предложение с обособленным обстоятельством.

Г   -    предложение с обособленным дополнением.

Д  -     предложение с обращением.

Е   -     простое неосложнённое предложение.

Ж  -  предложение с обособленным определением, имеющим дополнительное причинное значение.