Предмет: Биология, автор: irishkarobl13

Определите правильную последовательность выработки инсулина.
1-кишечная палочка человека берется в качестве исходной формы, 2-бактериальная клетка синтезирует инсулин
3-модифицированный ген инсулина, 4-модифицированный ген, 5 -
быстрое размножение бактериальной клетки делает производство инсулина более эффективным.
Количество раз:

Ответы

Автор ответа: pluggh

Ответ:

Объяснение:

Оказывает многогранное влияние на обмен веществ практически во всех тканях

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Окружающий мир, автор: zhanlay87

описание Цветного руда по познанию мира

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: alenabasheva1984

Помогите,плиииз,срочно надо...!Очень прошу...
Give arguments for and against the following statements
1.Students should spend the whole day at school (from 8 a.m. to 5 p.m.)
2.Students shouldn`t do homework on Sunday

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Anmal

прочитай пословицы.как ты понимаешь их смысл?1.Одежда лучше новая,а друг - старый.2.Не одежда красит человека ,а добрые дела.3.Встречают по одёжке,а провожают по уму. спиши, обозначь ударение в словах. подчеркни слово,в котором знак ударения неставится.срочно помогите пожалуйста сделать д\з

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Kansler123

Прочитайте текст и выполните задания 13–18.
(1)Дрессируя морских львов, я учил их доставать брошенные в воду предметы. (2)Морская львица Пицци была хорошим «водолазом»: она доставала со дна бассейна куски железа весом почти в десять килограммов! (3)И вот однажды я принёс большую куклу, в рост человека. (4)Вместо голо- вы у неё был надутый бычий пузырь с нарисованным на нём лицом. (5)Я бросил куклу в воду и дал Пицци команду «спасай».(6)Пицци тотчас скользнула в бассейн и схватила зубами пузырь. (7)Острые клыки моментально разорвали тонкую плёнку, воздух из пузыря вышел, и кукла потонула. (8)Пицци вернулась ко мне, ожидая награды, но я ничего не дал ей за такое спасение. (9)Затем кукле приделали новую голову-пузырь, бросили в воду и снова дали Пицци команду «спасай». (10)И что же? − умное животное догадалось, что нельзя, спасая куклу, хватать её за голову. (11)Пицци притащила утопающую, крепко держа её за край платья. (12)В следующий раз я привесил к кукле грузило, и она ушла на дно, как настоящий утопающий. (13)Львица кинулась в глубину и через несколько минут вернулась со спасённой куклой. (14)Мой помощник сказал: «А я понял, зачем вы это делаете: если её обучить, она будет спасать и настоящих утопающих!»(по В. Дурову)
14.
В каком предложении НАИБОЛЕЕ ПОЛНО раскрывается основная мысль текста? Запишите номер предложения. Ответ:___________________________.
15. Почему Дуров не разрешал Пицци хватать куклу за голову? 1) Кукла без пузыря сразу же тонула. 2) Потому что надо было часто менять пузыри. 3) Спасая человека, Пицци могла поранить его зубами. 4) Дурову было жаль награды для Пицци.
16. Какой тип речи используется в предложениях 6-9 текста? 1) повествование 2) описание3) повествование с элементами описания4) рассуждение17. В предложениях 7−9 найдите слово со значением «дар за какие-то услуги или отличия». Выпишите это слово. Ответ: ___________________________.
18. В предложениях 10-12 найдите антоним к слову «глупый» и выпишите его. Ответ: ___________________________.
19. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу. Ответ: ___________________________. пжпжпжпжжпжпж

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Zevs12345789апнонао

Где поставить запятую
творить(1)нельзя(2)разрушать
А-1, 2
Б-1
В-2
Г-Запятые не нужны

8 лет назад