Предмет: Алгебра, автор: Аноним

1. Яке рівняння називають рівнянням з однією змінио
?
2. Що означає розв'язати рівняння?
3. Що називають коренем рівняння ?
4. Скільки коренів може мати рівняння з однією
змінною ?
5. Від чого залежить кількість коренів в лінійному
рівнянні з однією змінною?
6. Сформулюйте основні властивості рівнянь.

Ответы

Автор ответа: annasi88180320
3
1.Лінійне
2. Розв'язати рівняння - означає знайти всі його корені або довести, що їх немає.
3. Коренем рівняння називається значення змінної, за якого рівняння перетворюється на правильну рівність.
4. Лінійне рівняння може не мати коренів, мати один корінь або безліч.
5. 1. Якщо не є 0 , у рівняння один корінь. 2. Якщо =0 , але не дорівнює 0 , у рівняння немає коренів. 3. Якщо =0 і =0 , то корінь рівняння — будь-яке число.
6. 1.якщо у будь-якій частині рівняння розкрити дужки або звести подібні доданки, то дістанемо рівняння, рівносильне даному;
2.якщо в рівнянні перенести доданок з однієї частини в другу, змінивши його знак на протилежний, то дістанемо рівняння, рівносильне даному;
3.якщо обидві частини рівняння помножити або поділити на одне й те саме, відмінне від нуля, число, то дістанемо рівняння, рівносильне даному.
Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Karinkakosmosa
Предмет: Русский язык, автор: DERSKAR7591
Помогите пожалуйста! Приведите примеры книжных и нейтральных слов в тексте. Текст: Некогда вечный соперник Москвы,гордый и неуступчивый Господин Великий Новгород, утратив со временем былое могущество,всё же напоминает о себе,о своём былом величии Именно Великий Новгород одарил нас такими замечательными памятниками письменности Древней Руси,как берестяные грамоты. За 50 лет работы новгородской археологической экспедиции было найдено 915 таких грамот. Новгородские берестяные грамоты-это личные письма, черновики деловых бумаг,заметки <<для себя>>.Найдены и тексты,принадлежащие учащимся. Например,целая серия упражнений в азбуке и рисунков мальчика Онфима и его товарища,живших в Новгороде в Xlll веке. Берестяные грамоты подтверждают давнее предположение о широком распространении грамотности на Руси,особенно в Новгороде, где умение читать и писать было достоянием самых различных слоёв населения. Средневековая Западная Европа такого широкого распространения грамотности не знала. 2 вопрос:Объясните значение слова одарить.Как вы думаете,почему открытие новгородских берестяных грамот-дар современным людям?