Предмет: Українська література, автор: recey

1. Трагічні події під Крутами Павло Тичина відтворив у поезії :

А " Пам'яті тридцяти "

Б "І Бєлий, і Блок..."

В " Скорбна мати "

Г " Загупало в двері прикладом... "

2. За уривком з поезії Максима Рильського

Запахла осінь в'ялим тютюном,

Та яблуками, та тонким туманом,

І свіжі айстри над піском рум'яним

Зоріють за одчиненим вікном.

визначити віршовий розмір:

А п'ятистопний хорей

Б тристопний хорей

В чотиристопний дактиль

Г п'ятистопний ямб

3. Твори " Лисиця ", " Відкриття охоти ", " Дика коза ", " Лось " Остап Вишня опублікував у збірці :

А " Вишневі усмішки літні "

Б " Вишневі усмішки кримські "

В " Мисливські усмішки "

Г " Вишневі усмішки (сільські)"

4. Разом із Миколою Зеровим у міській школі Зінькова навчався відомий український письменник :

А Павло Филипович

Б Павло Тичина

В Віктор Петров

Г Остап Вишня

5. Назвати позитивних героїв комедії " Мина Мазайло " Миколи Куліша:

А Мокій

Б Рита

В дядько Тарас

Г дружина Мини

6. Визначте, який епізод відповідає певному сюжетному елементові роману В. Підмогильного " Місто ":

А смерть Зоськи

Б приїзд Степана Радченка до міста, перше знайомство з Києвом

В знайомство з Ритою

Г поселення Радченка в Гнідих

7. Встановіть, хто з героїв роману В. Підмогильного " Місто " називав Степана " божественним " :

А Надійка

Б Зоська

В Тамара Василівна

Г Рита

8. З'ясуйте, що спричинює протиставлення взаємин і почуттів Івана з Марічкою та з Палагною за повістю " Тіні забутих предків " М. Коцюбинського:

А майнові статки родин Марічки та Палагни, через що Івану було розумніше поєднати свою долю з Палагною

Б чуттєва, душевна гармонія між Марічкою та Іваном і тиття заради " газдування " з Палагною

В вікова різниця між жінками, що змушує Івана обирати старшу Палагну

Г кохання Івана до Марічки і відсутність кохання до Палагни

9. Вкажіть мистецький напрям, що мав основним завданням витончене відтворення особистісних вражень і спостережень, мінливих миттєвих відчуттів та переживань, що зумовило ліризацію епічної розповіді, розширення функцій внутрішнього монологу, естетичної функції кольорів, звукових барв і тонів, в рамках якого працював М. Коцюбинський6

А сентименталізм

Б романтизм

В експресіонізм

Г імпресіонізм

10. Визначте за фрагментом твору

Дивись же на мене, сонце, й засмали мою душу, як засмалило тіло... ( Я себе ловлю , що до сонця звертаюсь, як до живої істоти. Невже се значить, що мені вже бракує товариства людей ?

у чому полягає новизна оповідної манери Михайла Коцюбинського у новелі " Intermezzo":

А у монолозі, який сприяє максимально конкретному, реалістичному змалюванню навколишньої дійсності

Б у монолозі ( " потоці свідомості ") , що розкриває рівнорівневий рух людської свідомості через тезу - антитезу -синтез

В у внутрішньому діалозі, що розкриває суперечності внутрішнього життя людини

Г у назві та іменах дійових персонажів

11. У перекладі з латинської українською мовою слова назви поезії Лесі Українки " Contra spem spero !"зі збірки " На крилах пісень " означають :

А пам'ятайте про життя!

Б без надії сподіваюсь!

В я мислю, отже існую !

Г життя без свободи - ніщо !

12. Циклічність природи у драмі - феєрії Лесі Українки " Лісова пісня " ( початок любові Мавки і Лукаша - рання весна ; зрада Лукаша і перші страждання Мавки - пізнє літо ; трагічний фінал - глибока осінь ; у кінцевій ремарці твору починається весняне буяння природи, яким відкривається перша дія п'єси ) символізує :

А вічність людських змагань за осягнення того, що несе у своїй безсмертній душі Мавка

Б міфопоетичне мислення народної звичаєвої культури, яка стала джерелом образності для Лесі Українки

В цілісність і особливу завершеність твору

Г єдність людини і природи, попри розвиток технології та цивілізаційні досягнення

Ответы

Автор ответа: LizOk0905
2

Відповідь:

Пояснення:

1. А

2. Г

3. В

4. Г

5. В

6. У питанні немає сюжетних елементів для встановлення відповідності

7. Б

8. Б

9. Г

10. В

11. Б

12. Г

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: koryaga4x4
1.Отметьте знаком + словосочетания,в которых есть орфограмма "Безударные падежные окончания имен существительных" а) узоры на окне, б)саженцы яблони в)фотография в газете
2.Отметьте знаком + примеры,в которых дано верное обьяснение написания падежных окончаний имен существительных а)разложить на блюдце (2-е скл, в Д.п.) б)выступать на сцене (1-е скл,в П.п) в)подойти к пристани (3-е скл,в Д.п) г).прочитал в повести(3-е скл,в степи) д).увидеть на картине (1-е скл,на земле) е). петь в ансамбле (1-е скл, в земле)
3.Сколько слов с орфограммой "Безударные падежные окончания имен существительных" отметьте правильный ответ.
Норка вылезла из норки
И пошла к знакомой норке
В норку норкину вошла,
Норку в норке не нашла.
2слова, 3слова,4 слова
В скобках обозначьте склонение и падеж имен существительных.Допиши окончания.
в юност...,от ветк..,по кроват..., в тумбочк...,к ветк...,по копейк..,без вышивк...,в постел...,в детств...
Предмет: Русский язык, автор: orumbaeval
Предмет: Математика, автор: tarazmerke09889