Предмет: Қазақ тiлi, автор: ajgerimzienbek77

көктемгі еңбек шығарма

Ответы

Автор ответа: jimin095

81

Ответ:

Көктемгі еңбек.Көктем де келді.Осы көктемде әкем екеуміз бақшаға әртүрлі көкөніс,жеміс-жидек ектік.Алма,алмұрт,өрік және тағы да басқа ағаштарды ауламызға отырғыздық.Жерімізге қияр,қызанақ,қауын,қарбыз және т.б ектік.Күнде таңертең мен оларды суарамын.Бұл да бір қиын жұмыс екен.Олар көктеп,шығайын деп жатқан секілді көрінеді.Бастысы еңбек емеспе!"Еңбектің наны-тәтті"-деп бекер айтпаған қазақ атам.

Объяснение:

осы барынша жақсы жазуға тырыстым.лайк баса кетіңдерш

zhandosshubai: ұлдың ба

zhandosshubai: кызсың

jimin095: ул)

jimin095: зачем ты спросишь этих всех?чё тебе надо?

jimin095: бро озн км боласн улснба кзснба?

tileugabylsuliko: рахмет

jimin095: оқасы жоқ

zhandosshubai: ұл а чо

jimin095: ознго сураган сосн сурадкта бзде

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: werty21

Привести примеры транспорта который одновременно является наземным пассажирским личным

2 года назад

Предмет: Окружающий мир, автор: KetovaAsuya2005

Описание реки Обь по плану :
1. Название
2.Где находится исток
3.Какое течение : быстрое или медленное
4. Притоки
5.Куда впадает река
6. Как река изменяется в разные времена года
7. Растения и животные реки
8. Использование реки человеком
9. Как люди влияют на реку
10. Что люди делают для охраны реки

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Mag30066

Прочитайте сочинение Прочитайте сочинение семиклассницы.Она описывает картину"В голубом просторе".Письменно выскажите свое отношение к ее сочинению.Смогла ли ученица сформулировать основную мысль и подчинить ей текст?Установите,нет ли нарушения в логике изложенного материала,уместно ли используются выразительные средства языка.Что вам понравилось,а что нет?
ТЕКСТ УПРАЖНЕНИЯ
Картину А.А. Рылова "В голубом просторе" очень любит моя мама.Впервые я узнала об этом, когда ма с семьей ходили в Третьяковскую галерею.Картина поразиламеня своим цветом и жизнерадостным настроением.Намерное,поэтому она и нравиться моей маме,так как она оптимист и жизнеродостный человек. Картина завораживает.Меня как будто всасывает огромное небо. Оно занимает большую часть полотна,которое как бы разделено на несколь слоев.Светло-зеленый цвет нижнего слоя контрастно сочетается с темно-синим цветом воды.Невидимые лучи солнца освещают легкие облака,плавно движущиеся по воздушному океану.И на фоне яркого голубого неба,широко распластав крылья,свободно летят белые лебеди. Мне кажется,что вся картина построена на сочетании контрастных тонов.Холодные голубые и темно-синие тона неба и воды в сочетании с розовым цветом облаков и теплым светло-коричневым острова создают впечатление ясного солнечного дня. Весенняя природа как будто ликует,а это создает бодрое,радостное настроение.Невольно начинаешь завидовать морякам и летчикам,которые постоянно могут видеть необъятные просторы родной страны,любоваться красотой нашей природы.И так хочется оказаться там,"В голубом просторе".И это не только мое желание.Именно так заканчивает свое стихотворение и детский поэт,посвящая свое произведение этой картине: Облаков крахмальных Радостный полет К неоткрытым далям Нас с тобой зовет. (А.Усачев)

2 года назад

Предмет: Математика, автор: maksim1407nechi

а)(46x2/15)x15/23, б)(5/16x13/18)x(18/26x16/25), в)32/33x52/53x(53/52x33/34)

2 задание

a)55x7/11-55x6/11, б)12/19x23/15-12/19x4/15, в)47/11x1/2-25/11x12
решите пожалуйста очень надо болел всю тему пропустил!

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: danilkanikolae

4. Расставьте знаки во всех предложениях. Укажите сложное бессоюзное предложение, между частями которого необходимо поставить тире:
а) К солнцу потянулись ростки трав зазвучали голоса певчих птиц.
б) Лес точно ожил везде начали раздаваться разные веселые восклицания, ауканье, звонкий смех и одиночные голоса многих песен.
в) Щепотки волосков лиса не пожалей остался б хвост у ней.
5. Укажите правильный вариант объяснения постановки двоеточия в предложении:
Тогда произошло на даче чудо: куст шиповника зацвел в сентябре и цвел до морозов.
а) второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом;
б) второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание;
в) второе предложение дополняет смысл первого, распространяя один из его членов.
Приведите пример бессоюзного сложного предложения, в котором вторая часть выражает причину того, о чем говорится в первой.
6. Укажите правильный вариант постановки знаков препинания в предложении:
а) Река звеня осокою бежит, переливается, сосна стоит высокая, и звоном откликается.
б) Река, звеня осокою, бежит, переливается: сосна стоит высокая, и звоном откликается.
в) Река, звеня осокою, бежит, переливается; сосна стоит высокая и звоном откликается.
Приведите пример БСП, в котором части противопоставлены друг другу.

8 лет назад