Предмет: Обществознание, автор: nokia6696

Визначити тему, ідею, проблематику твору "фах"​

Ответы

Автор ответа: Moiceenko8423
2

Ответ:

 «Фах» аналіз твору

Автор – Айзек Азімов

Рік написання – 1957

Головні герої “Фах”: Джордж Плейтен, Арманд Тревіліан, Хейлі Омейні (психолог), Інженеску Ладислас (історик), лікар Ллойд, лікар Зекері Антонеллі, лікар Сем Елленфорд, Інженеску Ладислас (історик-соціолог

Тема “Фах” — зображення моделі майбутнього суспільства, здобуття освіти та фаху

Мета А.Азімова: глибокі, ґрунтовні знання здатна дати тільки самоосвіта; щоб бути ерудованою людиною і правильно визначитися зі своїм професійним вибором, необхідно розвивати і вдосконалювати свої знання в різних напрямках й сферах життя.

Ідея“Фах” – Утвердження сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей.  Довести, що глибокі знання дає тільки само-освіта; треба розвиватися в різних напрямках, щоб бути ерудованою людиною, правильно визначитися у своєму професійному виборі

Жанр “Фах”: науково-фантастичне оповідання (повість: у творі йдеться про тривалий період із життя головного героя Джорджа Плейтена,

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: evchiik
I. Найдите среди данных предложений односоставные:
1.Глаза поминутно застилало слезами.
2.Моросил дождь, слегка шумя по деревьям.
3.Пахло мёдом, липовым цветом, вереском и чем-то ещё.
4.Потушу перед зеркалом свечи.
5.Чист и прозрачен воздух.
6.К готовому костру легко и щепы класть.
7.Его именем назвали город.

2. Определите тип предложения: ХОЛОДНОВАТ РАССВЕТ.
а) назывное;
б) двусоставное.

3 Какое из данных утверждений является неверным?
БЕЗЛИЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ — ЭТО ОДНОСОСТАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
а) со сказуемым-глаголом в форме 1-го или 2-го лица;
б) со сказуемым-глаголом в форме 3-го лица мн. числа настоящего или будущего времени или в форме множественного числа прошедшего времени;
в) в котором нет и не может быть подлежащего.

4 Найдите определённо-личные предложения:
1. В воздухе не чувствуется сырости.
2. Разговаривая, старайся не размахивать руками.
3. Отовсюду на меня весельем веет
4. Будь вежлив в словах и поступках.

5. Какая схема соответствует предложению?
ХОЛОДНЫЙ СВЕЖИЙ ВЕТЕР ПРИЯТНО ОСТУЖАЛ ЛОБ И ДАЖЕ ДЫШАТЬ СТАЛО ЛЕГЧЕ. (Знаки препинания не проставлены)
1. [двусост.], и [двусост.].
2. [ и ]
3. [двусост.], и [безличное].

6 Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.
1. Времени было немного, и ехать приходилось днём и ночью кое-где для скорости сворачивая с большой дороги на прямые проселки.
2. С северной окраины доносился тяжёлый гул танковых моторов, а с восточной — звенящий рокот самолётов.
3. В лесу стемнело и некстати подул с востока пронизывающий ветер.
4. Дохнуло солёной прохладой и Чёрное море глянуло прямо в глаза.
5. Тёплое молоко уже стояло на столе, а под крахмальной салфеткой блюдце с солоноватым печеньем.

7 Найдите неполное предложение
а Москва – столица России
б) Ты когда-нибудь был там?
в) И не один раз.
г ) Будущее за образованными людьми
Предмет: Математика, автор: кувватберды