Взаимодействие иода с пероксидом водорода протекает по схеме: I2+H2O2→HIO3+H2O Укажите, сколько электронов отдает в процессе этой реакции молекула восстановителя.

Предмет: Русский язык, автор: JensenJRR

СРОЧНО НАПИШИТЕ КОММЕНТАРИЙ И ПОЗИЦИЮ АВТОРА СРОЧНООО
(1)Высшее, чего может достичь человек, — это мудрость.

(2)Мудрости полагалось бы стать школьным предметом, ей надо учить. (3)Точнее, к мудрости надобно приучать — как к осторожности суждений, воздержанию от недостаточно обоснованных утверждений, умению принимать во внимание множество факторов, опираясь на то, что рождено разнообразием исторического опыта. (4)Это больше, чем знания. (5)Это ещё и интуиция, и отвращение к самообману. (6)Мудрый человек никогда не самонадеян: он не считает конечными полученные им результаты размышлений, он допускает их ошибочность, сопоставляя их с прямо противоположными утверждениями и находя пробелы в том, что казалось очевидным.

(7)Мудрость нуждается в знаниях, но не сводится к ним. (8)Кто-то может знать, допустим, все разновидности бабочек и ничего не смыслить в проблемах экологии. (9)Даже не интересоваться ими. (10)В таком случае человек упускает из вида связь отдельно взятой бабочки с устройством мира.

(11)3нания отвечают на вопрос «Почему?», а информация — только на вопросы «Что? Где? Когда? Как?». (12)3нание состоит из «пониманий» и является достоянием науки. (13)3нание нуждается в информации, но не сводится к ней — оно выше, поскольку знает, как проверять достоверность информации.

(14)3нание в европейской, а теперь и в общемировой научной традиции всегда противостояло мнению. (15)Мнение — это всего лишь некоторое отношение к чему либо, а знание — это, повторю, понимание закономерности. (16)Важно не столько отстаивать свое мнение, сколько думать о том, чтобы оно было доказано, хотя бы стремилось стать знанием. (17)Стремление всячески поощрять безосновательно мнения как самоцель очень опасно для растущего человека.(18)Недостаточно мыслить самостоятельно – надо еще мыслить правильно.

(19)У меня есть знакомый, глубоко уважаемый мной директор школы. (20)Он с явной гордостью рассказал мне, что у него дети в школе без всякой подготовки пишут сочинения на самые сложные темы. (21)И привел примеры, действительно, очень сложных философских тем, требующих глубокого изучения, погружения в массу авторитетных источников, чтобы на их фоне иметь право сказать что-то свое. (22)Вместо этого, наоборот, дети поощрялись к высказыванию любых своих незрелых мыслей о глубинных, вечных вопросах бытия и отстаиванию этих «мыслей». (23)Я пытался ему возразить: а как же интеллектуальная честность? (24)Сомнение? (25)Установка на воздержание от суждения, если нет знаний о том, что и почему об этом думают другие? (26)Как может быть мнение без сомнения, ведь человек становится самоуверенным и самонадеянным! (27)Где страх перед ошибкой? (28)Но я обнаружил, что директору мои опасения не понятны…

(По Б. Бим-Баду*)

*Борис Михайлович Бим-Бад (род. В 1941 г.) - кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник НИИ общей педагогики.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Юлия14201

Напишите пожалуйста правила.)
№1
1. Правописание а,я,е в суффиксах страдательных причастий .
2. Односоставное назывное предложение.№ 2
1. Правописание слов с пол-полу. И-Ы после приставок.
2. Обособление определений, приложений.
№ 3
1. Падежные окончания существительных 1,2,3 склонений, слов на ий,ия,ие.
2. Обособление обстоятель №4
1. Падежные окончания прилагательных, причастий.
2. Вводные конструкции. Знаки препинания.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Lianchikm3an

прямое и переносное значение слов потолок, хвост, дыра, история помогите скоро меня выгонят из компа и не смогу доделать дз потому что не понимаю

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: ivanryd

помогите с английским

8 лет назад

Предмет: Другие предметы, автор: AliceZorina

Диаметр колеса робота 6 см. Робот проехал прямолинейно 70 см. Определить, какое количество оборотов сделало каждое колесо робота.

ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПЖ!!!!!!

8 лет назад

Взаимодействие иода с пероксидом водорода протекает по схеме: I2+H2O2→HIO3+H2O Укажите, сколько электронов отдает в процессе этой реакции молекула восстановителя.

Ответы

Взаимодействие иода с пероксидом водорода протекает по схеме:

I2+H2O2→HIO3+H2O
Укажите, сколько электронов отдает в процессе этой реакции молекула восстановителя.