Предмет: Литература, автор: valeriakapitula93

літературний герой це ....

Ответы

Автор ответа: 01072007an

Ответ:

Объяснение:

Літерату́рний геро́й — це виразник наративу, сюжетної дії, яка розкриває зміст творів літератури, кіно, театру. Автора, безпосередньо присутнього як героя, називають ліричним героєм. Літературний герой протистоїть літературному персонажу, який виконує роль контрасту герою, і є учасником фабули.

Автор ответа: aliyanasharova2010

це виразник наративу, сюжетної дії, яка розкриває зміст творів літератури, кіно, театру. Автора, безпосередньо присутнього як героя, називають ліричним героєм. Літературний герой протистоїть літературному персонажу, який виконує роль контрасту герою, і є учасником фабули.

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: ОтличникФигов15

1.Среди предложений 17–26 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(17)После этого случая Федя и Борис всегда держались рядышком, вместе. (18)Но настоящими друзьями они в ту пору не сделались. (19)Не успели: в Борькину семью приехала с Украины насовсем бабушка, и родители забрали Бориса из детсада.
(20)Потом Федя и Борис встретились, когда уже стали первоклассниками. (21)Оказались они в разных классах, но всё равно быстренько прилепились друг к другу и старались быть вместе на переменах. (22)И даже домой ходили вдвоем, хотя Борису приходилось делать большой крюк, чтобы проводить Федю.
(23)В общем, стали они не разлей вода: они с Борисом жили рядом, хотя каждый в своём мире. (24)Не знали тогда, что мир этот — один на двоих, Федин и Бориса. (25)Именно такой, как есть, — с книжкой, жужжанием моторчиков, настольной лампой и ранними сумерками в окне… (26)А потом появился слон…
2.Среди предложений 1 — 7 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

(1)Говоря по-честному, гордостью нашей семьи должна быть сестра Людмила: она кандидат наук, работает в архитектурной мастерской. (2)А гордятся все в доме мной. (3)Это несправедливо.
(4)Чтобы замаскировать эту несправедливость, отец хвалит меня как бы в шутку.
(5)Даже за тройки, принесённые из школы, меня не ругают.
— (6)Вот ведь способный какой, а! (7)Совсем вчера не учил уроков, а на тройку ответил!

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: арабий

Помогите с третьим и с четвертым заданием .

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: masyurenkosofy

Прочитайте. Выпишите словосочетания числительных с существительными. Произведите морфологический разбор числительных.
Начнтите вязать варежку так. Сначала свяжите цепочку из 30 петель. Затем провяжите 11 рядов. До 6-го ряда следует прибавлять по 1-й петле с одной стороны, а начиная с 7-го ряда, убавлять по 1-й петле с той же стороны.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ОБЯЗАТЕЛЬНО.Помогите пожалуйста