Предмет: Қазақ тiлi, автор: bajmurzinzandos

Помогите пожалуйста срочно!! 9 тапсырма 32 бет қазақ тілі казахский язык

Приложения:

Ответы

Автор ответа: asylhan080383
1

Ответ:

Қош келдіңіздер , ханымдар мен мырзалар ! Қараңыз дар мына бозбала мен бойжеткеннің киімдеріне , қандай айырмашылық байқап тұрсыздар өздеріңіздің киімдеріңізден ? Әлбетте бұл " Қазақ халқының ұлттық киімі " пах-шіркін әр қазақ осылай киініп алып жүрсе қандай бақыт.

Бойжеткеннің киімін және бозбаланың киімін аламын деушілерге есігіміз ашық . Бүгін соңғы күн -20% жеңілдікпен алу мүмкіндіктеріңіз бар .

ҮЛГЕРІҢІЗДЕР !

Объяснение:

РЕКЛАМА ^

☆☆☆☆☆

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: маша939
долго шла весна тайком от ветров и стужи. А сегодня примиком шлепает по лужам. Гонит талые снега с гомоном и звоном чтобы выстелить луга бархатом зеленым. подчеркнуть обстоятельства
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: АлёнаСуглова
Разберите по членам предложения пж:
Петь громко,чересчур громко ,пробираться медленно, слишком медленно
2 года назад
Предмет: Окружающий мир, автор: bossgamboll
составить цепи питания зон:тундра,лес,степь,пустыня
2 года назад
Предмет: Геометрия, автор: maslenko
Стороны прямоугольника 15 м и 8 м. Найти площадь круга, описанной около этого прямоугольника.
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: jeka03111
помогите решить тест по русскому языку.
1. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
У каждого народа свое представление о смешном, (1) но все же я рад,(2) что отстоял в сценарии наше, (3) русское
2.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Я не знаю ,(1) о чем думал ты,(2) но мне воображалось, (3) что я иду в Амбрамцево уже не той дорогой, (4) какой обычно ходил.
3.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Но наутро вновь светило солнце,(1) в синем глубоком небе не было ни облачка,(2) по зеркалу воды, (3) не тревожа ее, (4) не плыли даже, (5) а плавно влеклись лебеди,(6) и только зеленый ежи каштанов и сучья,(7) усеявшие аллеи, (8) напоминал о вчерашнем буйстве.
4.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
у меня там был здоровенный кирпич англо-русского словаря,(1) и я снова и снова листал его,(2) проверяя каждое слово,(3) каждый оттенок,(4) надеясь,(5) что он сможет избавить меня от того смысла,(6) который взирал на меня со страницы.
5.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Мы застали их в скверике,(1) неподалеку от кафедрального собора,(2) она сидела на скамейке,(3) а пудель стоял на задних лапах, передним упираясь ей в колени, (4) и оба они ели сливочный торт.
6.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Казалось, (1) отягощенная листьями,(2) цветами и влагой ветвь висит так низко,(3) что можно достать рукой,(4) и все мужчины нашей группы,(5) вопреки обычно зарубежной чопорности,(6) слегка подпрыгивали,(7) чтобы сорвать нежный белый цветок.
7.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Вспомниля давно читанный роман,(1) вернее его главная образная суть,(2) там говорилось о каком-то человеке,(3) который вдруг вдалеке от своего дома открывает ту единственную землю,(4) где он должен жить.



8 лет назад