Предмет: Английский язык, автор: Aniutanemir

Кто хорошо знает английский, помогите, пожалуйста, правильно перевести текст :)

Henry disliked the power of the Church in England because, since it was an
international organisation, he could not completely control it. If Henry had been
powerful enough in Europe to influence the Pope it might have been different. But
there were two far more powerful states, France, and Spain, the Holy Roman
Empire, lying between him around Rome.

tanyashik: Генри любил власть Церкви в Англии, потому что, так как это была
международная организация, он не мог полностью контролировать её. Если Генри был
довольно в Европе мощным, чтобы влиять на Папу это могло бы быть по-другому. но
существовало два гораздо более могущественных государств, Франция и Испания, Священная Римская
Империя, лежащих между ним вокруг Рима.

Ответы

Автор ответа: Аноним

0

Генри любил власть церкви в Англии потому, что, посколько Международная организация, он не может контролировать его.Если Генри был достаточно мощный, в Европе влияния Папы Римского было бы разные. Но там были два гораздо более мощных государств, Франции и Испании, Священной Римской империи, лежащий между его вокруг Рима.

Автор ответа: daserok

1

Генри не нравилась власть церкви в Англии, потому что эта была международная организация, он не мог полностью управлять ей. Если Генри был достаточно силён в Европе, чтобы влиять на Папу Римского это, возможно, отличалось. Но было два намного более влиятельных государства, Франция, и Испания, Святая Римская Империя, находящаяся между ними вокруг Рима.

daserok: Думаю, примерно так переводится.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: iragura775

Помогите написать сжатое изложение по этому тексту, пожалуйста)
(1)Толик посмотрел на небо.

(2)Низко над городом плавали чёрные тучи.

(З)Толик вгляделся получше.

(4)Это был дым, который поднимался всё выше и выше.

—(5)Что это? — спросил Толик, и сердце его дрогнуло.

—(б)Горит, — рассеянно ответил отец, думая о своём.

—(7)Что горит?

—(8)Как будто выселенная деревня за городом.

—(9)Что? — вскинулся Толик.

— (10)Тёмка!

(11)Там Тёмка!

(12)Толик ринулся вперёд, выскочил на мостовую и побежал изо всех сил.

(13)Он нёсся сломя голову так, как не бегал никогда в жизни.

(14)Он мчался как бешеный, не думая ни о чём, кроме Тёмки.

(15)Рядом показалась чья-то тень, которая вырвалась вперёд.

(16)Он узнал отца.

(17) Горело с той стороны, где ещё утром были дома.

(18)Там гудело бешеное пламя, вырывались огненные плащи с чёрной дымной каймой, гулкими залпами взлетали ввысь огненные угли.

(19)Пламя стремилось ввысь, и крутилось красными смерчами, и перебегало с крыши на крышу, а деревянные домишки, просохшие насквозь за много лет жизни, вспыхивали, как спичечные коробки, один за другим.

(20)Пожарные впустую метали в огонь острые водяные стрелы: вода испарялась, не долетая до крыш.

—(21)Там мальчик! — кричал отец.

— (22)Там мальчик!

(23)Толик разглядел, как в дыму, окутавшем окрестности, к дому ринулись, раскручивая на ходу шланги, двое пожарных в касках и подъехала ещё одна машина.

(24)Но пожарные бежали медленнее, потому что их задерживал тяжёлый шланг, и Толик с отцом обогнали их.

(25)Рядом с Тёмкиным домом стоял сухой тополь.

(26)Он уже горел вовсю, словно факел.

(27)Сгоревшие ветки красными червячками падали на крышу, и крыша вспыхнула на глазах у Толика, занялась в одно мгновенье.

—(28)Назад! — крикнул отец.

—(29)Немедленно назад!

(ЗО)Но Толик мотнул головой.

(31)Собрав силы, он кинулся вперёд и, обогнав отца, вскочил в дом.

(32)Дышать стало нечем, и горло разъедал едкий дым.

(ЗЗ)Толик на ощупь пробрался к кровати, потрогал матрас.

(34)Тёмки не было.

(35)Кашляя,мальчик выскочил из избушки и тут же увидел Тёмку.

(36) Накинув на голову куртку, тот ползал по земле, хватал что-то и прятал за пазуху: он ловил цыплят, спасая их от огня.

(37)В это время на нём вспыхнула куртка.

(38)Тёмка сбросил её, но тут же красный уголёк — сгоревшая тополиная ветка — упал ему на рубашку, и рубашка загорелась.

(39)Отец стремительно кинулся на Тёмку и придавил его к земле.

(40)Потом отец поднялся, схватил Тёмку на руки и побежал к машине скорой помощи.

(41)Толику стало страшно.

(42)Он увидел машину с красным крестом, согнутую, мокрую спину отца и носилки.

(43)На носилках лежал Тёмка.

(44)Он лежал как-то странно, будто хотел отжаться от носилок.

—(45)Ложись!

(46)Ложись! — говорил ему отец, но Тёмка непослушно тряс головой, и Толик понял его.

(47)Он подбежал к Тёмке и стал вытаскивать у него из-за пазухи жёлтых перепуганных цыплят. (48)Он прятал их к себе за рубашку, разглядывая рану на Тёмкиной спине, и плача ругался:

—(49)Что же ты наделал, юный натуралист!

(50)Толик вглядывался в Тёмкино осунувшееся лицо и всё думал: сумел бы он так, не на словах пожалеть, как это часто бывает, а на самом деле?

(51)Толик завидовал Тёме, своему геройскому товарищу, и глядел на него уважительно, будто на взрослого.

(52)В самом деле, этот пожар как бы разделил их. (53)Толик остался таким же мальчишкой, как был, а Тёмка сразу стал взрослым.

(По А. Лиханову)*

* Лиханов Альберт Анатольевич (род. в 1935 г.) — писатель, журналист. Особое внимание в своих произведениях писатель уделяет роли семьи и школы в воспитании ребёнка, в формировании его характера.

2 года назад

Предмет: Українська література, автор: vika188454654

Рассказ на тему Люди часто видаються грішніми ніж є насправді

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: dzenaa

Фрагмент из книги К.И Чуковского ,,О Чехове,,
1. Как вы считаете, решил ли К. И. Чуковский в этом фрагменте главную задачу мемуариста «писать не о себе и не для себя, а о тех, кого дано было знать»? 2. Что нового вы узнали о Чехове из атого текста, чему удивились? 3. Из предложенных образцов заголовков выберите тот, который, по-вашему, может стать заглавием прочи- танного текста. Аргументируйте выбор.
Неугомонный весельчак. Чехов в кругу друзей. Великий жизнелюб и созидатель. Весельчак и со. зидатель. Писатель, врач, гражданин. 4. Объясните, как вы понимаете выражения: еoстenpuu. мен, как магнат артельный, хоровой человек, природа для него всегда событие: пассивное созерцание: созидательное преобразование жизни. 5. Какие факты говорят о том, что А. П. Чехов: а) не был пассивным созерцателем природы, б) был человеком гражданского долга, занимал активную созидательную позицию? Найдите в тексте ответы на эти вопросы. В чем К. Чуковский видит источник колоссальной энер гии писателя и причину страстного стремления Чехова к активному вмешательству в жизнь? 6. Как вы думаете, почему чаще всего писатель упо- треблял эпитет изумительная (природа)? Что он вклады- вал в это слово? 7. Можно ли считать синонимами слова хлебосольство и состenpuuмство? Что общего в их морфемной струк- туре? 8. Из предложенных образцов плана выберите тот, кото- рый соответствует тексту. Аргументируйте свой выбор.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: eliza075

СРООООООООООООООООООЧООООО !!! РЕШИТЕ !!Даю 10 балов! !!

8 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: fomiliya

ақ жол сөзіне сөйлем құрау

8 лет назад