Предмет: Литература, автор: dashakosareva24

помогите пожалуйста сделать кластер по стихотворению Зимнее утро.

Ответы

Автор ответа: Meloni12
2

Ответ:

Пушкин написал это стихотворение в 1929 году.

В лирике Пушкина видно что место принадлежит стихотворению «Зимнее утро», написанному 3 декабря 1829 года в селе Павловском. Оно проникнуто солнечным настроением, передаёт чувства, которые одолевали автора.

В произведении есть два героя:

лирический герой

и красавица, которой посвящено само стихотворение. Именно эту красавицу автор называет «друг прелестный» и «друг милый».

Стихотворение начинается с

«Мороз и солнце; день чудесный!»

и сразу вызывает у читателя чувство радости.

«Открой сомкнуты негой взоры»

— так в первой

строчке автор обращается к красавице, используя метафору.

Для художественной выразительности автор прибегает к антитезе. Контрастное описание «нынче» и «вечор» занимает в стихотворении основное место. Великолепие зимнего утра ощущается ещё острее.

Самый поэтичный пейзаж – во второй строчке, он насыщен сравнениями и олицетворениями, хотя и вызывает печаль героини. Описывает он только небо. (Вот примеры)

<вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела-

А нынче погляди в окно!>

Последней строкой, автор возвращает читателя в настоящее время, в атмосферу счастья. Было бы сложно оценить прелесть утра, если бы не было мрачного вечера.

Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Nica333
Предмет: Русский язык, автор: maria20002000
РАССТАВЬТЕ ПОЖАЛУЙСТА ЗАПЯТЫЕ . ПРОШУУУ
1. Умение говорить публично достигается выполнением ряда требований лишь при наличности которых можно его достигнуть. Этих требований или условий по моим наблюдениям и личному опыту три нужно знать предмет о котором говоришь в точности и подробности выяснив себе вполне его положительные и отрицательные свойства нужно знать свой родной язык и уметь пользоваться его гибкостью богатством и своеобразными оборотами, причём конечно к этому знанию относится и знакомство с сокровищами родной литературы.

2. Говорить следует громко отчётливо (дикция) немонотонно по возможности выразительно и просто. В тоне должна быть уверенность убеждённость сила.

3. Тон речи может повышаться но следует вообще менять тон повышать и понижать его в связи со смыслом и значением данной фразы. Тон подчёркивает. Иногда хорошо «упасть» в тоне с высокого вдруг перейти на низкий сделав паузу. Точных указаний делать по этому вопросу нельзя может подсказать чутьё лектора вдумчивость. Следует помнить о значении пауз между частями устной речи они то же, что абзац или красная строка в письменной. Речь не должна произноситься одним махом она должна быть речью живым словом.

4. Лектор должен быть в достаточной мере освещён лицо говорит вместе с языком.

5. Краткость речи состоит не только в краткости времени в течени.. которого она произносится. Лекция может идти целый час и всё-таки быть краткой она же при 10 минутах может казаться длинной утомительной. Краткость отсутствие всего лишнего не относящегося к содержанию всего того водянистого и засоряющего чем обычно грешат речи. Надо избегать лишнего оно расхолаживает и ведёт к потере внимания слушателей