Предмет: Математика, автор: gaberkornavrora

должения по толу словарю учебника, 1. Распредели и запиши имена существительные по группам: 1) название качеств человека, 2) название состояний человека, 3) название промежутко времени; 4) название действий, каникулы, смелость, печаль, веселье, прыжки, доброта, праздники, движение, по- каникулы ой, день, хитрость, бег, сутки, грусть, акку аккуратность ратность, радость, ходьба, честность, полет, трудолюбие, отпуск, плавание, 51​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: katerinka301107
1

Ответ:

1) смелость, доброта, хитрый, аккуратность, честность, трудолюбивый

2) печаль, веселится, грусть, радость, покой

3) каникулы, праздники, день, сутки, отпуск

4) прыжки, бег, ходьба, полёт, бежать


udova08: классная ава,
udova08: хороший рис
Автор ответа: udova08
0

Ответ:

1) смелость, хитрость, ратность, честность, трудолюбие, аккуратность.

2) печаль, веселье, доброта.

3) отпуск, каникулы, день, сутки.

4) прыжки, движение, бег, ходьба, полёт, плаванье

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Елена34068
Предмет: Русский язык, автор: скребнева
однажды донские казаки подарили Суворову мишку. уши торчком, землю скребет копытом. не конь,а огонь. понравился Суворову мишка. Сдружились они и понимали друг друга без слов. хорошее настроение у Суворова, и мишка мчит во все опор. огорчен Суворов, и мишка идет шагом, хозяина не потревожит. лихим оказался мишка в бою- ничего не боялся. но и у лошади жизнь солдатская. в одном сражении мишку ранило в ногу. Суворов бранил докторов, требовал излечить мишку. от хромоты конь не избавился. пришлось Суворову расстаться с верным товарищем. приказал отправить его к себе в имение кончанское. мишку хорошо кормили, чистили и выводили гулять. староста писал Суворову в письмах, как живется мишке. фельдмаршал часто вспоминал лихого коня. лучше коня у Суворова не было.задание. прочитайте текст. найди в тексте предложение, которое отвечает на вопрос:" почему мишку назвали- конь, а огонь?" выпиши первое слово этого предложения.. задание. спеши предпоследнее предложение..... задание. подчеркни грамматическую основу этого предложения.укажи,какими частями речи являются главные члены предложения. задание. найди в тексте по одному примеру на каждую из орфограмм,указанных в таблице. впиши их в таблицу, не изменяя формы слов. орфограммы подчеркни.| проверяемая безударная гласная в корне слова| |.....| порные звонкие и глухие согласные в корне слова|...| задание. найди в тексте предложение, которое соответствует схеме. выпиши его.|....| |...| |...| укажи самые удобный способ поиска нужного предложения. запиши его...... задание. событие, описанное в тексте,произошло 223года назад. запиши количество сотен, десятков и единиц в каждом разряде этого числа. ответ:... сот.,... дес.,... ед. запиши сколько всего единиц, десятков, сотен в этом числе. ответ:всего... единиц, всего... десятков, всего.. сотен. задание. масса седла лошади в русской армии составляет 9 килограммов 900 граммов. масса какого из предложенных предметов, ближе всего к массе седла. отметь его знаком"V". a) баскетбольный мячь; б) десятикилограммовая гиря; в) трехлитровая банка с компотом; г) мобильный телефон; д) пакет молока. задание. за1 час в плохом настроении мишка преодолевает путьв 5 км.какой путь преодолеет мишка в хорошем настроении за это же время, если будет мчатся в5 раз быстрее. на сколько км второй путь будет длиннее первого? реши задачу. запиши ответ............ ответ путь в хорошем настроении .....,чем путь в плохом настроении, на ..км. задание. напиши, как ты понимаешь слова: понимали друг друга без слов. задание используя текст,определи последовательность событий в жизни коня мишки, начиная от знакомства с Александром в Васильевичем Суворовым. запиши. ....