Предмет: Алгебра, автор: kuraga09

помогите пожалуйста, нужно с рисунком​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: vigol10
1

Ответ:

x є[4.5;10)

Объяснение:

Приложения:
Автор ответа: SoniaNester
0

я точно не уверена ,но тут вроде правильно

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: Аноним
Помогите плиззз срочно срочно кто поможет того расцылую
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: like8281881
На какую тему написать сочинение?
2 года назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Ronv
Үй өсімдіктерінің үш талабы
Үй өсімдіктерін өсіруде мынадай талаптар қойылады: 1) оларды іріктеп алу; 2) өсіру; 3) баптап күту
Олардың өсуіне қажетті жағдайларды алдын ала оқып, біліп, сұрап, онымен танысып алған жөн. Үй өсімдіктерінің қай түріне қаншалықты жарық, температура, ылғалдылық қажет, оны жақсы білмейінше, отырғызған өсімдіктеріңіз қурап, солып, түрлі ауруларға ұшырап, шіріп кетуі мүмкін. Үй өсімдіктерінің ішінде жарықты сүйетін де, көлеңкеге төзімдісі де, өзіне жарықтың шашырып түскенін қалайтыны да бар
Переведите пожалуйста
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: avage2000
В ромби висота и менша диагональ що проведена з однои вершини утворюють кут 15°.
Знайти висоту ромба,якщо периметр - 1м
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: dmatveeva1
Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений: (Восприятие как творчество)
1.Во всяком искусстве действуют две активные силы: сила, созидающая художественное произведение, и сила, восприни­мающая его.
2.Писатель творит для читателя, художник — для зрителя, музыкант — для слушателя.
3.Слава приходит к твор­цу как результат благодарного восприятия его произведений обществом, людьми, молодежью.
4.И чем активнее творчество художника, направленное на молодое поколение, соотносится с его этическими и эстетическими принципами, тем мощнее отзвук произведения искусства в его душе и тем устойчивее со­храняется оно в истории человеческой культуры.
5.Что же наиболее ценно в процессе восприятия читателем, зрителем произведений литературы, кинематографа или иного искусства?
6. Вся история мировой культуры подсказывает ответ на этот вопрос: сотворчество в процессе восприятия искусства, будь то книга, произведение живописи или фильм.
7.Духовное формирование личности невозможно вне этого удивительного процесса, поэтому при всех современных достижениях радио, телевидения, кинематографа нельзя недооценивать значение книги как главного вожатого человека на пути постижения мира, как воспитателя фантазии.
8.(Культура речи)Культура речи — это умение правильно говорить, писать и употреблять языковые средства в соответствии с целями и усло­виями общения.
9.Правильной признается речь, которая согласуется с нормами литературного языка: произносительными, грамматическими, лексическими.
10. Речь, в которой встречаются факты, не соответ­ствующие литературной норме, нельзя назвать культурной.
11.Однако правильность — это лишь первая ступень подлинной речевой культуры.
12.Можно говорить правильно, но однообраз­но, бесцветно, вяло.
13. А она достигается умелым и уместным употреблением лексики разных стилей, разнообразием синтаксических конструкций.
14.Владение выразительными средствами языка и умение ис­пользовать их в зависимости от ситуации общения — второе условие культурной речи.
15.Стилистическая целесообразность употребления языковых средств, их соответствие потребностям общения — важные прин­ципы культуры речи.
16.Культура речи — часть общей культуры человека.
17.По тому, как говорит человек, можно судить об уровне его духовного раз­вития, о его внутренней культуре.
8 лет назад