Дан треугольник QWX. Точка Z є QW и ZQZX = 2W ZX. Определи численные значения этих углов. Заполни пропуски числами. 2QZX = ", 2WZX

Предмет: Русский язык, автор: 7854polina

Замените составные именные сказуемые с нулевой связкой сказуемыми со связкой: есть,являться,представлять собой,называться.

1.Термиты-вреднейшие насекомые степей и пустынь Азии,Африки,Южной Америки и Австралии.2.Все боковые поверхности правильной пирамиды-равнобедренные треугольники.3.Семья-это клеточка общества,его мни-модель.4.Джунгли-непроходимые лесные заросли в тропических долинах.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: MashaMochalova

(1)Софья, Лена и Катя были неразлучны с детского сада. (2)Вместе пошли в школу и вместе её закончили: Софья и Лена – безупречными гламурочками с натянутыми «за красивые глаза» тройками по физике и математике, Катя – с золотой медалью, добрым десятком кило лишнего веса и неистребимым стремлением во всём походить на своих стильных подружек. (3)А потом, всё так же вместе, поступили в университет, только на разные специальности. (4)У Лены и Софьи был целый табун поклонников и приличные шансы на звёздную карьеру в модельном бизнесе, так что ходили они на лекции исключительно для демонстрации новых нарядов. (5)Катя им твердила, что их наверняка отчислят, если они не займутся учёбой, но подруги только смеялись ей в ответ.
(6)Но однажды Софье приснилось, что они стали куклами в игрушечном отделе «Детского мира». (7)На Катю был наклеен ценник с весьма скромной суммой – под стать её неказистому внешнему виду, за Софью и Леночку просили куда больше.
(8)Так они и стали теперь жить – по-королевски наряженными пленницами стеклянных витрин и искусно раскрашенных целлулоидных коробок.
(9)И в один прекрасный день их купили в подарок девочке Маше.
(10)Ночью, когда их новая хозяйка заснула, Лена и Софья стали обсуждать свою новую жизнь.
– (11)Знаешь, Лен, – сказала Софья, – мы привыкли считать самым главным внешность и наряды – и теперь мы куклы. (12)Наверное, это даже правильно.
– (13)А Катя? – робко спрашивает Лена.
– (14)Катя никогда и не была такой, как мы. (15)Она интересовалась тряпками, но лишь потому, что мы с тобой без них жить не могли. (16)Ты видишь, как девочка любит Катю: она её из рук почти не выпускает, и ложится спать, и ест вместе с ней, а мы с тобой день и ночь скучаем на тумбочке. (17)И знаешь что, Лен? (18)Мне, конечно, очень хочется быть на её месте. (19)Но раз уж это невозможно, пусть хотя бы у Кати будет всё хорошо.
(20)Подруги молча смотрят на кровать.
(21)Машенька сопит в обнимку с куклой, часы неутомимо режут вечность на ломтики. (22)Елена и Софья не замечают, что лежащая на подушке Катя изо всех сил пытается приподнять руку, и ей наконец это удаётся. (23)Она неловко отводит с лица девочки непослушную прядь, нежно гладит её по щеке и что-то шепчет в аккуратное ушко.
(24)Девочка вздрагивает, приоткрывает один глаз и, не глядя, сгребает всех кукол с тумбочки.
(25)Уютно устроившись в коконе из одеял, Лена и Соня мгновенно засыпают в тёплом кольце хозяйских рук, и им снится первый за эту жизнь сон. (26)Им снится, что их любят – не за что-то, а просто потому, что они есть.
(По И.А. Клеандровой)*

* Клеандрова Ирина Александровна (род. в 1981 г.) – современная российская писательница.

1. Среди предложений 20–26 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

2. Выпишите грамматическую основу предложения 9.
3. Из предложений 20–23 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «неполнота действия».
4. Среди предложений 1–6 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
5. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «приличные» (предложение 4).
1) достойные
2) хорошие
3) честные
4) допустимые

6. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Ты видишь,(1) как девочка любит Катю: она её из рук почти не выпускает,(2) и ложится спать,(3) и ест вместе с ней,(4) а мы с тобой день и ночь скучаем на тумбочке.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: hjhgn

как сделать общий и специальный вопрос в этом предложение they are pupils. Срочно.

2 года назад

Предмет: Физика, автор: pochta26021989

На кінцях невагомого стрежня довжиною 1 м висять дві гирі масо 2 кг і 3 кг відповідно. На якій відстані від легшої гирі слід становити опору під стержнем, щоб він перебував у рівновазі?

8 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: arinakrylova2018

Басқа тілді үйрену үшін, ең алдымен, өз ана тіліңнің қыр-сырын жақсы білуің керек. Өз тіліңді жақсы білсең ғана басқа тілді үйрене аласың. Кейбір зерттеушілердің пікірінше, басқа тілде жетік сөйлеу үшін 2 мың сөз білген дұрыс. Сонда ғана кітап оқып, емін-еркін ақпарат алуға болады. Кем дегенде 5 мың сөз игерсең, ақпарат есігі ашылады. Қазақ тілі – көркем тіл. Ол синоним сөздерге, фразеологизмдерге, мақал-мәделдерге бай. Қазақ тілі түркі тілдер тобына жатады. Қазақ тілін білген адамға өзбек, түрікмен, ұйғыр тілдерін түсіну оңай. Орыс тілі роман-герман тілдері тобына жатады. Олай болса, орыс тілін білетін адам ағылшын тілінің ерекшеліктерін тез меңгереді. Қытай тілінде 10 мыңдай таңбаны үйренсең, кәріс пен жапон жазуын тез үйренесің.
Мне нужно два вопроса срочно пожалуйста

8 лет назад

Дан треугольник QWX. Точка Z є QW и ZQZX = 2W ZX. Определи численные значения этих углов. Заполни пропуски числами. 2QZX = ", 2WZX​

Ответы

Дан треугольник QWX. Точка Z є QW и ZQZX = 2W ZX. Определи численные значения этих углов. Заполни пропуски числами. 2QZX = ", 2WZX