Предмет: Математика, автор: temirbekovagaliua81

Составь и реши обратные задачи в понедельник ребята повесили 5кормушек,а во вторник-3.сколько кормушек повесили за два дня

Ответы

Автор ответа: vejmermilana
6

Ответ:

5+3=8 (кормушек)-за 2 дня

8-3=5(кормушек)-в понедельник

8-5=3(кормушек)-во вторник

Автор ответа: natalyamoroz41
3

Ответ:

Пошаговое объяснение:

Для начала решаем эту задачу:

3+5=8(к.) за два дня.

Значит список данных получается такой:

В понедельник- 5 кормушек.

Во вторник- 3 кормушки.

Всего- 8 кормушек.

В этой задаче неизвестно было сколько всего кормушек повесили ребята. И получался такой список данных:

В понедельник- 5 кормушек.

Во вторник- 3 кормушки.

Всего- ? кормушек.

Чтобы составить задачу обратную данной надо знак вопроса переставить в другое место. Переставляем:

В понедельник- 5 кормушек.

Во вторник- ? кормушек.

Всего- 8 кормушек.

А сама задача будет выглядеть так:

В понедельник ребята повесили 5 кормушек, а во вторник несколько кормушек. Сколько кормушек повесили ребята во вторник, если всего они повесили 8 кормушек?

Это и есть задача обратная данной.

Решаем её:

8-5=3(к.) во вторник.

Теперь составляем другую задачу обратную данной. Меняем местоположение знака вопроса:

В понедельник- ? кормушек.

Во вторник- 3 кормушки.

Всего- 8 кормушек.

А сама задача должна выглядеть так:

В понедельник ребята повесили несколько кормушек, а во вторник 3 кормушки. Сколько кормушек повесили ребята в понедельник, если за эти два дня они повесили 8 кормушек?

Это и есть вторая задача обратная данной.

Решаем:

8-3=5(к.) в понедельник.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: alex9890
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1) Ему никогда не составляло труда в разгар рабочего дня дезорганизовать работу солидного учреждения. (2) Достаточно было Андроникову переступить порог музея, издательства, редакции, библиотеки или архива, как вокруг него тотчас собиралось человек пять-шесть. (3)И вот уже слышен хохот, возгласы удивления, толпа растёт, и если ты опоздал подойти, то, только заглядывая через чужие плечи, можешь увидеть, как в тесном кружке, немного театрально опершись обеими руками на массивную трость, стоит невысокий, полный, с необыкновенно подвижным, живым лицом человек и с увлечением рассказывает что-то, выговаривая слова красиво, чётко, уверенно, зажигая слушателей своим заразительным смехом. (4) Час, два, три часа кряду он рассказывает знакомым, полузнакомым и вовсе не знакомым людям о Пушкине, Одоевском, Лермонтове, бабушке Лермонтова, тётке Сушковой, бабушке тётки Сушковой. (5) И ещё — о Маршаке, Алексее Толстом — тысяча лиц в одном человеке, и голос каждого слышен. (6) Он заражает всех своей увлечённостью, тормошит, осаждает, расспрашивает, но более всего заставляет себя слушать. (7) Восхищаться в одиночку он не умеет. (8)Ему нужны собеседники: лучше, если большой зал или бессчётная аудитория радио и телевидения, но, на худой конец, пусть хотя бы один свежий слушатель, и он готов начать просто и немного торжественно: «Я хочу рассказать вам...»
(В. Лакшин )


10)В каком высказывании выражена главная мысль текста?
1) Такой человек, как Андроников, способен дезорганизовать работу солидного учреждения.
2) Андроников нуждается в большой аудитории слушателей или зрителей.
3) В невысоком, полном человеке с необыкновенно подвижным, живым лицом можно узнать Андроникова.
4) Андроников способен увлечь любую аудиторию своими рассказами о жизни и творчестве любимых писателей.
11) Какое утверждение противоречит содержанию текста?
1) Андроникову приходилось бывать в музеях, издательствах, редакциях,библиотеках, архивах
2) Андроников был человеком высокого роста, несколько худощавым
3) Часто слушатели обступали Андроникова плотным кольцом
4) Андроников нуждался в собеседниках
Предмет: Українська мова, автор: вітаюля
Предмет: Алгебра, автор: gazetacapitan