Предмет: История, автор: Feneecheck

Срочно, дам 25 баллов! Историческое наследие монгольской империи, краткий пересказ

Ответы

Автор ответа: mlife7917
5

Ответ:

Разорение стран,уничтожение городов,деревень,сёл.

2)Огромные человеческие потери,кого не убили в боях,угоняли в плен.

3)Упадок земледелия,ремесленничества,духовный и культурный кризис.

4)Непомерная дань разорённых народов в казну Могольской империи.

5)Распространение болезней,эпидемия чумы.

6)Остановка экономического развития стран,возможность повторных набегов и разорений.

Положительные последствия:

1)Недопущение войн между недружественными странами,и как следствие-сплочение и налаживание добрых отношений между бывшими врагами,устранение междуусобиц.

2)Развитие торговли,укрепление межнациональных связей,появление множества торговых путей.

3)Обмен ценностями культуры,новыми технологиями,внедрение новшеств. 4)Усиление безопасности городов,торговых путей,за счёт монголов.

5)Ассимиляция народов,смешение религий,распространение ислама,благодаря языческой веротерпимости монголов.

6)Развитие управления государством,систематизация и совершенствование управления.

Таким образом историческое наследие Чингисхана постепенно распалось на отдельные государства. Самым известным наследником Монгольской империи является выделившаяся из нее Золотая Орда. Распад Монгольской империи начался в 1260 году, а завершился этот процесс в 1269-м.

Объяснение:

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: cjdfyt
Вариант 2
Рыбалка на заре
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
1 Константин Георгиевич вел в деревне (не)спокойную но легкую и
бе(з,зз)аботную жизнь. 2 Едва(ли) (не)каждый день он пр_думывал
увл_кательные «вылазки» которые к_зались мне
путеше_ствиями. 3 Мы уходили на глухие лесные озера спали у к_стра
среди тревожных звуков лесной ночи. 4 Я пр_слушивалась сквозь
(не)крепкий сон к ш_роху валежника потр_воженного (не)известно кем к
уханью (не)спящих всю ноч_ птиц и отд_ленному вою волков. 5 Там я
научилась варить пахучую уху нырять (в)глубь озера когда надо было
отц_пить крюч_к от тяж_лой коряги окаменевшей в воде и смеяться над
веселыми (не)удачами (ни)сколько (не)огорчавшими нас. 6 Рыбалка на з_ре.
7 Почему(то) все говорили ш_потом осторожно нагружали плоскодонку
рыба_кими снастями к_рзинками с едой хитроумными пр_способлениями. 8
Гордая д_верием бывалых рыбаков, я гр_бла по х_лодной предра(с,сс)ветной
реке.
(121 слово)
Выполните задания по тексту.
1) Из предложений 5–8 выпишите слово с чередующейся безударной гласной
а – о в корне.
2) Из предложений 1–4 выпишите слово с приставкой, правописание которой
определяется правилом: «На конце приставки пишется з перед звонким
согласным».
3) Из предложений 3–7 выпишите слова, правописание которых определяется
правилом:
«В корне слова после шипящего пишется
е,
однокоренное с е, пишется о, если нет однокоренного с е».
4) Из предложений 4–6 выпишите слово(-а), правописание которого(-ых)
определяется правилом : «Не с полными причастиями пишется раздельно,
если есть зависимое слово».
5) Из предложений 3–4 выпишите все предлоги.
6) Выпишите номер простого предложения с однородными определениями.
7) Выпишите номер предложения с двумя обособленными определениями,
выраженными причастными оборотами.
8) Выпишите номера сложноподчиненных предложений.
9) Выпишите основу предложения 7
10) Укажите количество грамматических основ в предложении 4