Предмет: География, автор: dolsvetlana3554

Какое влияние на климат Южной Америки оказывают океанические течения?

Ответы

Автор ответа: gpro5958

0

Бразильское та Гвианское течения увеличивает влагосодержание пассатных масс, а в результате орошают определенные побережья

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Окружающий мир, автор: Scoobydu

Цепь питания в зоне пустыни

2 года назад

Предмет: Французский язык, автор: OlgaCoko

Переведите пожалуйста текст!
Lucile, la quatrième de mes soeurs, avait deux ans de plus que moi. Cadette délaissée, sa parure ne se composait que de la dépouille de ses soeurs. Qu'on se figure une petite fille maigre, trop grande pour son âge, air timide, parlant avec dificulté et ne pouvant rien appredre; qu'on lui mette une robe empruntée à une autre taille que la sienne, soutenez son cou par un collier de fer garni de velours brun, retrouddez ses cheveux sur le haut de sa tête, rattachez-les avec une toque d'étoffe noire; et vous verrez la misérable créature...
Personne n'aurait soupçonné dans la chétive Lucile, les talents et la beauté qui devaient une jour briller en elle.
Elle me fut livrée comme un jouet; je n'abusais point de mon pouvoir, je devins son défenseur. On me conduisait tous les matins avec elle chez les soeurs Couppart, deux vieilles bossues habillées de noir, qui montraient à lire aux enfants. Lucile lisait fort mal, je lisais encore plus mal. On la grondait: je griffais les soeurs: grandes plaintes portées à ma mére. Je commençais à passer pour un vaurien, un révolté, un paresseux, un âne enfin. Ma mére soupirait et grognait en voyant le désorde de ma jaquette.
Mon maître d'écriture, M. Després, à perruque de matelot, n'était plus content de moi, que mes parents; il me faisait copier éternellement, d'après un exemple de sa façon, les duex vers que j'ai pris en horreur... Il accompagnait ses réprimandes de coup de poing qu'il me donnait dans le cou, en m'appelant tête dure.
D'après F.R. Chateaubriand, "Mémoires d'outre-tombe"

2 года назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: АйнурЕрмек

Есімдіктері бар мақал айтындаршы,срочно!
Рахмет

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: koke12

1. Какое слово соответствует схеме ¬?
1) обрадовался 2) издалека 3) подслеповатый 4) изучила

2. Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке?
вред вредить … вредительство
Ответ: ____________________________________.

3. Прочитайте предложение.
В зоопарке живет (серый) кенгуру.

Раскройте скобки и запишите в ответ указанное слово в правильной форме.
Ответ: ____________________________________.

4. Из предложения «Старинный графский замок возвышался над приветливо расстилающейся равниной» выписаны следующие словосочетания:
Старинный замок,
графский замок,
расстилающейся равниной,
возвышался над равниной.
Какое словосочетание не выписано? Запишите его в ответ.
Ответ: ____________________________________.
5. Установите соответствие: к каждому предложению из первого столбца приведите соответствующую ему характеристику из второго столбца, обозначенную цифрой.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
A) Часы пробили полночь, и карета вновь обратилась в тыкву.
Б) Резные наличники, украшающие окна, выполнены в русском стиле.
В) Иван не мог усидеть на месте, словно
кто-то подталкивал его к бегству.

ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Простое
2) Сложное

6. Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная ошибка.
1) И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный
Твой колокольчик огласил.

2) Мелькают мимо будки, бабы,
Мальчишки, лавки, фонари,
Дворцы, сады, монастыри,
Бухарцы, сани, огороды,
Купцы, лачужки, мужики,
Бульвары, башни, казаки,
Аптеки, магазины моды,
Балконы, львы на воротах
И стаи галок на крестах.

3) Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит…
4) Была ужасная пора,
Об ней свежо воспоминанье…
7. Какие два слова из перечня нельзя включить в таблицу? Укажите их номера.

Правописание проверяемой
гласной О в корне слова

Правописание гласной О в корне слова
с чередованием О/А

1) сотв_рить
2) в_лноваться
3) предпол_жить
4) к_мпот
8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр..морский, пр..чудливый
2) об..ёздной, в..ючный
3) без..скусный, на..грывать
4) ра..дарить, ..делать

9. Укажите номера слов, в которых пишется НН.
1) изране_ый, 2) негада__ый, 3) ю_ый, 4) серебря_ый

10. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется слитно.
1) (СЕВЕРО)ЗАПАДНЫЙ
2) (КОЕ)КАК
3) (КИСЛО)МОЛОЧНЫЙ
4) (СИНЕ)ЧЕРНЫЙ

11. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется раздельно.
1) (НЕ)БРОСКОЕ, но милое платье
2) (НЕ)СЧАСТНАЯ участь
3) (НЕ)ВЕЖЕСТВЕННЫЙ, а уверенный
4) тротуар (НЕ)ВЫМЕТЕН

12. В каком слове правописание пропущенной буквы определяется правилом: в суффиксах имён существительных и прилагательных после шипящих под ударением пишется О, без ударения – Е?
Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
ч..рный
дурач..к
печ..т
пш..нка
Ответ: ____________________________________.
Прочитайте текст и выполните задания 13–17.

(1)В маленькой комнате на сером половичке копошились пушистые, походившие на большие клубки шерсти существа. (2)Клубки размотались, и за каждым тянулась толстая шерстяная нитка – хвостик. (3)Из каждого клубочка смотрели серые глазки, у каждого болтались мягкие маленькие ушки. (4)Щенки всё время двигались, залезали друг на дружку, попискивали.
(По Ю. Яковлеву)

13. Определите тип речи, использованный в предложениях 1–3.
Ответ: _____________________________________________.

14. Укажите неверное утверждение о предложениях из текста.
1) В предложении 1 грамматическая основа «существа копошились».
2) Предложение 1 невосклицательное, побудительное.
3) В предложении 4 три однородных сказуемых.
4) В предложении 4 подлежащее выражено именем существительным.

15. Определите значение слова МЯГКИЙ в предложении 3.
1) Нежный, приятный на ощупь.
2) Кроткий, уступчивый, выражающий сердечную доброту, расположение к собеседнику.
3) Не имеющий резких изгибов, плавный.
4) Легко поддающийся обработке.

16. Выпишите из текста причастный оборот.
Ответ: _____________________________________________.

17. Определите средства связи предложений в тексте.

1 и 2 __________________
2 и 3 __________________
1 и 4 __________________

А) повтор слова
Б) однокоренные слова
В) определительные местоимения
Г) описательный оборот

- окончания

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: elenakarpova79

Помогите, пожалуйста выписать словосочетания.

8 лет назад