Предмет: Математика, автор: 24ngt204ng02n

Найдите значение выражения (x+\sqrt{5})(x²-10x+25) при х=5-\sqrt{5} при помощи разложения на множители

Приложения:

Ответы

Автор ответа: natali198112306
1

Ответ:

(х+√5)(х²-10х+25)=(х+√5)(х-5)²

х=5-√5

(5-√5+√5)(5-√5-5)²=5×(-√5)²=5×5=25

Пошаговое объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
На ваш взгляд,каковы преимущества и недостатки жизни в маленьком городе?А что насчет большого города?ЛЮДИ ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: Alevtina0808
Написать про спортсменку на английском с переводом на русский
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: sevryugina1959
опасные места в словах кушай кошка картошка мука зерно морковка пшено молока
2 года назад
Предмет: Химия, автор: ilyalavrov200
Срочно !!! Составьте уравнения окислительно-восстановительных реакций и расставьте коэффициенты методом электронного балланса
Fe+C=Fe3C
8 лет назад
Предмет: Химия, автор: marinamarinak2
Помогите сделать лабораторку!!!Пожалуйста!!!!Срочно!
ОЧИСТКА ЗАГРЯЗНЕННОЙ ПОВАРЕННОЙ СОЛИ

«___»__________________20___Г

Цель: изучить на практике основные способы разделения смесей.

Оборудование и реактивы: поваренная соль с примесями песка и железных опилок, стаканы, стеклянная палочка, воронка, фильтровальная бумага, фарфоровая чашка, пипетка, спиртовка или горелка с сухим горючим, лабораторный штатив со штативным кольцом, мерный цилиндр или мерная пробирка, защитные очки.

Техника безопасности: при выполнении практической работы строго выполняйте только те опыты, которые прописаны в инструкции или оговорены учителем. Обратите внимание, что данная работа предусматривает работу с хрупкой стеклянной и фарфоровой посудой, нагревательными приборами. Перед началом работы повторите правила работы со стеклянной, фарфоровой посудой и нагревательными приборами. Работу необходимо выполнять в застегнутом халате или фартуке.

Ход работы:

Опыт 1. Отделение железных опилок от смеси.

Высыпьте выданную вам загрязненную соль на лист бумаги. При помощи стеклянной палочки равномерно распределите ее по поверхности листа. Рассмотрите внешний вид загрязненной поваренной соли.

Опишите вид смеси (наличие крупных и мелких частиц, цвет смеси, окраска

частиц, запах и т.д.) ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Проведите над поверхностью смеси магнитом.
Что наблюдаете? _______________________________________________________________

Сделайте вывод, какой компонент смеси отделяется таким способом? ___________



Опыт 2. Растворение загрязненной поваренной соли в воде.
Возьмите мерный цилиндр или мерную пробирку,
внимательно рассмотрите ее шкалу. Налейте в мерный цилиндр или
пробирку столько воды, чтобы нижний край мениска жидкости
достиг нужного деления мерной посуды (показано на рисунке). При
определении уровня мениска глаз наблюдателя должен быть в
одной горизонтальной плоскости с необходимым делением.
Отмерьте, при помощи мерного цилиндра или мерной пробирки
10 мл воды и вылейте ее в стакан. Рис.4.
Высыпьте выданную вам загрязненную соль в стакан с водой,
Определение
аккуратно размешивайте смесь при помощи стеклянной палочки.
мениска
Опишите, что наблюдается при добавлении воды к смеси


(опишите поведение частиц смеси в воде) ________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________


15

Опишите внешний вид полученного раствора (все ли частицы растворились, если не все, то опишите внешний вид осадка) __________________________________ ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Сделайте вывод, какой компонент смеси растворился в воде? ___________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Опыт 3. Отделение раствора соли от твердых нерастворимых веществ.

Приготовьте
бумажный фильтр (на
рисунке 5 показано как
правильно сложить
бумажный фильтр) и
уложите его в воронку. Рис.5. Изготовление бумажного фильтра


Воронку вставьте в штативное кольцо. Разместите под воронкой стакан, в который будет собираться профильтрованный раствор (показано на рисунке). Приливайте раствор в воронку небольшими порциями, при помощи стеклянной палочки.

Опишите вид раствора после фильтрования (прозрачность, наличие мути или мелких частиц) ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Какие функции выполняет бумажный фильтр в процессе фильтрования?
8 лет назад