Предмет: Русский язык, автор: Irina145

Помогите найти аргументы к проблеме необходимости любви к детям, ЕГЭ с1 по тексту лиханов

Ответы

Автор ответа: Stkt
0
Что значит - необходимость - для кого необходимость - для детей? Или для тех, кто эту любовь должен проявить? А Януш Корчак не подойдёт разве? А Антон Семёнович Макаренко, который так многих сумел спасти.... А Сорока-Росинский - прообраз директора гимназии, о котором рассказали Л.Пантелеев и А.Белых  в своей "Республике ШКИД" ?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: НикитаТк
Помогите пж. Заплачу 80 балов!!!

1. Книга – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить; приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место… 2. Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге; племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. 3. Она росла вместе с человечеством, в ней кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца… 4. Но в книге не одно прошлое: она составляет документ, по которому мы вводим во владения настоящего, во владения всей суммы истин и усилий, найденных страданиями и облитых иногда кровавым потом; она программа будущего. 5. Итак, будем уважать книгу! (А.Герцен)

Вопросы и задания к тексту

1. Определите тему и идею текста.

2. Определите тип речи и стиль. Докажите.

3. Какое ключевое слово использует автор и какие художественные приемы связаны с этим словом? Для чего они использованы Герценом? (Метафоры, с целью раскрыть основную мысль: значимость книги в жизни человека.)

4. Запишите тематический ряд слов, который использован в тексте к слову книга. (Книга – завещание, совет, приказ, документ, программа будущего.)

5. Как расположены эти слова? С какой целью автор располагает их именно в такой последовательности? (Градация помогает автору показать значимость книги в жизни общества.)

6. Как связаны предложения в тексте? (Лексическим повтором, личным местоимением.)

7. Какие антонимы и для чего использованы в первом предложении? (Старец-юноша, отправляющимся… часовым – заступающим часовым. Они помогают подчеркнуть универсальность книги для всех поколений.)

8. Запишите микротемы данного текста.

9. Найдите в предложениях 3–5 слово, образованное переходом одной части речи в другую. (Прошлое, настоящее.)

10. Из предложений 1–3 выпишите страдательное(ые) причастие(я).

11. Выпишите слова, относящиеся к общественно-политической лексике. Как вы думаете, случайно ли это?

12. Укажите сложное предложение, части которого связаны бессоюзной и союзной подчинительной связью. (4.)

13. Укажите простое предложение, осложненное обособленными определениями. (1.)

14. Среди предложений 4–5 найдите слово, допускающее двоякое написание. (Итак – и так.)

15. Укажите предложения или части предложений с составным именным сказуемым. (1, 4.)

16. Укажите односоставное предложение и его тип. (5, определенно-личное.)

17. Укажите примеры эмоциональной лексики. С какой целью используются эти слова?

18. Укажите предложение или часть сложного предложения с составным именным сказуемым.
(1, 4.)

19. Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором вторая часть поясняет содержание первой. (4.)

20. Укажите односоставное назывное предложение, входящее в состав сложного. (4.)

21. Укажите слово, не имеющее окончания. (Последовательно, вместе.)
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: Nata9922
Помогите плиз задание под номером 4.
2 года назад
Предмет: Окружающий мир, автор: TaHkUST
помогите написать сообщение на тему:питайся разумно
2 года назад
Предмет: Математика, автор: hopelessre
Интеграл из:
Числитель: (4x-3)dx
Знаменатель: x^2-2x+6
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: aandroib01904
очень нужно подробное решение по действием 1) (82-74):2*7+7*4-19+(63-27):4= 2)(91-83)*3:4+12:6= 3) 32:8+(27+15):6+8*5 90-(40-24:3):4*6+3*5
7 лет назад