Предмет: Русский язык, автор: vovav2813

СРОЧНО!ПОМОГИТЕ!ДАЮ 50 БАЛЛОВ!
Обозначьте обособленые конструкции
в предложениях
1) Все эти звуки сливають в оглушительную музыку трудового дня и мятежно колыхаясь стоят низко в небе над гаванью. 2) Стоя под пара́ми тяжёлые гиганты пароходы свистят шипят глубоко вздыхают... 3) Шагах в шести от него [Челкаша] у тротуара, на мостовой, прислонясь спиной к тумбочке сидел молодой парень... Челкаш оскалил зубы высунул язык и сделав страшную рожу уставился на него вытаращенными глазами. Парень сначала недоумевая смигнул, но потом вдруг расхохотался крикнул сквозь смех: "Ах, чудак!"-- и почти не вставая с земли неклюже перевалился от своей тумбочке к тумбочке Челкаша волоча свою котомку по пыли и постукивая пяткой косы о камни. 4) Парень испугался. Он быстро оглянулся вокруг и робко моргая тоже вскочил с земли.​

Ответы

Автор ответа: tanyshkakravtsova
0

Ответ:1) Все эти звуки сливають в оглушительную музыку трудового дня и, мятежно колыхаясь, (дееприч. обором) стоят низко в небе над гаванью. 2) Стоя под парами,(дееприч. оборот) тяжёлые гиганты-пароходы свистят, шипят, глубоко вздыхают... 3) Шагах в шести от него него [Челкаша] у тротуара, на мостовой, прислонясь спиной к тумбочке, (дееприч.оборот) сидел молодой парень... Челкаш оскалил зубы, высунул язык и, (дееприч. оборот) сделав страшную рожу, уставился на него вытаращенными глазами. Парень, (дееприч. оборот) сначала недоумевая, смигнул, но потом вдруг расхохотался, крикнул сквозь смех: «Ах, чудак!» И, (дееприч. оборот) почти не вставая с земли, неуклюже перевалился от своей тумбочки к тумбочке Челкаша, (дееприч. оборот) волоча свою котомку по пыли и постукивая пяткой косы о камни. 4) Парень испугался. Он быстро оглянулся вокруг и, (дееприч. оборот) робко моргая, тоже вскочил с земли.

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: oslinayashkura
1. Спишите словосочетания, вставьте Н и НН, графически объясните свой выбор.
Связа…ая кофта, коше…ое сено, прочита…ая книга, выполне…ое задание, скоше…ая трава, просмотре…ый фильм, кваше…ая капуста, соле…ые в бочке помидоры, положе…а на полку, пиле…ый сахар, рассыпа…о по двору, проложе…ый маршрут, жаре…ый картофель, задача провере…а, зажаре…ая рыба, коше…ая на берегу трава, рассыпа…ые горошины, глаже…ые брюки, испече…ый торт, асфальтирова…ая дорога, дома построе…ы.

2. От полных причастий образуйте краткие в женском и среднем родах, обозначьте суффиксы.
Выращенный - ___________________________________________________
Выученный - _____________________________________________________
Устроенный - _____________________________________________________
Сломанный - ______________________________________________________
Застекленный - ___________________________________________________
Выкрашенный - ___________________________________________________

3. Замените отглагольные прилагательные однокоренными причастиями (при помощи приставок и зависимых слов).
Плетеная корзина - ________________________________________________
Вязаный свитер - __________________________________________________
Жареная рыба - ___________________________________________________
Кипяченая вода - __________________________________________________
Крашеный пол - ___________________________________________________
Кошеное сено - ___________________________________________________

4. Расставьте знаки препинания, выделите причастный оборот и определяемое слово.
• Я долго любовался цветами украшающими берега реки Вилюй.
• Эти огненные цветы занесенные в Красную книгу Якутии называются сардаанами.
• Я знаю много народных песен и стихотворений посвященных этому северному цветку.


5. Расставьте (если необходимо) знаки препинания, выполните полный синтаксический разбор предложений.
• Цветок Сардаана создан суровой северной природой. –
• Цветы распустившиеся в начале лета приветливо кивали мне головками. -

Укажите разряды, время причастий.
3. . Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Раскройте скобки.
(Не)которые предпр_ятия сл_вают (не)очищенные химические отходы в чистые вод_емы. Рыба (не)живущая в грязной воде погиба_т. Но даже выживая, она ни копченой ни жареной (не)пр_годна для еды. (Не)понимающие или (не)желающие понять и решать проблемы д_ректора заводов только пож_мают плечами. А в это время (не)выдерживающая загр_знения природа гибн_т. В наше время уже нельзя пить (не)кипяченую воду. (Не)загрязняйте вод_емы!
1. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
2. Определите тип речи и стиль текста. Докажите свое мнение.