Сделайте стилистический анализ текста пж
Наш многолетний коллективный опыт позволяет сделать очень важный вывод, касающийся роли беглого, выразительного, сознательного чтения в интеллектуальном развитии ребенка, в творческом умственном труде в процессе учения. Этот вывод заключается в следующем: чем раньше ребенок начал читать, чем органичнее связано чтение со всей его духовпой жизныо, тем сложнее мыслительные процессы, протекающие во время чтения, тем больше дает чтение для умственного развития. У ребенка, научившегося читать до 7 лет, вырабатывается очень ценное умение: его зрительное и мыслительное восприятие слова и части предложения опережает произношение вслух. Читая, ребенок не прикован к слову, оп имеет возможность па какую-то долю секунды оторвать свой взгляд от книги и в это время думает, осмысливает, что будет сказано вслух. Таким образом, ребенок одновременно читает п думает, осмысливает, соображает.
Ответы
Выполните стилистический анализ текста:
Перед нами текст, написанный в научном стиле. Аргументируем свою точку зрения, обратившись к признакам научного стиля.
1. Монологичность (представленный текст действительно изложен в форме монолога).
2. Подчёркнутая логичность (выражается в таких конструкциях, как "опыт позволяет сделать очень важный вывод", "вывод заключается в следующем", "таким образом").
3. Строгая последовательность изложения (текст открывается тезисом (Роль беглого, выразительного, сознательного чтения в интеллектуальном развитии ребенка, в творческом умственном труде в процессе учения.), далее приводится аргументация тезиса, и, наконец, следует вывод, вытекающий из тезиса и подкреплённый аргументацией).
4. Объективность изложения (в тексте отсутствуют слова, выражающие эмоции автора; текст абстрагирован от эмоциональной составляющей, только фактологическая информация).
5. Безо́бразность (поскольку тексты научного стиля лишены средств художественной выразительности - эпитетов, метафор, олицетворений и проч. - то и мышление образами в таких текстах мы не встретим; только конкретные примеры, основанные на предметах и явления реального мира).
6. Наличие терминологии (в данном тексте встречаются термины, научные понятия, логично вплетённые в контекст: "органичнее", "мыслительные процессы", "умственное развитие", "зрительное и мыслительное восприятие" и т.д.).
#SPJ1