Предмет: Английский язык, автор: toktamysaktolkyn

Ex. 14. (B) Complete these sentences using on my own/by myself, etc. Example: Learner-drivers are not allowed to drive on their own. 1. She hated being in the house on 2. The box was too heavy for me to lift by . She was afraid to be alone. 3. You can't expect them to do everything by 4. Very young children should not be allowed to go swimming by______ Mothers shouldn't leave children in the house on We've often made that mistake 5. 6. 7. Do you like working with other people or do you prefer working by 8. If the rest of you can't help we'll have to do it on​

Ответы

Автор ответа: lilegorodnikovoj
0

Ответ:

1. She hated being in the house on her own. 2. The box was too heavy for me to lift by myself. She was afraid to be alone.  3. You can't expect them to do everything by themselves. 4. Very young children should not be allowed to go swimming by themselves.  Mothers shouldn't leave children in the house on their own. We've often made that mistake by ourselves.  7. Do you like working with other people or do you prefer working by yourself?  8. If the rest of you can't help we'll have to do it on​ our own.

Объяснение:

Интересные вопросы
Предмет: География, автор: B0BER228
Дослідження Здійснення уявної подорожі уздовж 50-ї паралелi Метою даного дослідження є узагальнення знань учнiв про природу Сараз, закріплення знань про географічні закономірності. Виконуючи дане дослiдження ви продовжите формувати вмiння користування рiзноманітними джерелами географічної інформації, в тому числі і Інтернету для нiлбору даних про географiчнi об'екти. Ви навчитеся складати карту уявної подорожі, продовжите розвивати географiчне мислення. Для того щоб зробити дослідження зберiть докладну інформацію про об'єкти через якi ви будете прокладати маршрут подорожі. В цьому вам допоможуть різноманітні джерела географічної інформації: підручники атласн, електронні посібники, енциклопедії, а також сайти мережі Інтернет. Ваше завдання: за картами атласу здійснити уявну подорож материком Свразія уздовж 50-ї паралелi - визначити країни, міста, великі форми рельефу та природнi зони, які перетинає дана паралель. Можна відшукати унікальні природнi обекти, які б ви хотіли б відвідати. Свій вибір обгрунтуйте. Складіть карту з маршрутом уявної подорожі (укажіть назви географічних об'сктiв). Хід роботн Виявіть, е змінюються окремi природні компоненти та ландшафти загалом в Євразії у широтному напрямку. Для цього здiйснiть уявну подорож вiд узбереж жя Атлантичного океану в Європі до берегів Тихого океану в Азії уздовж паралелi 50° пн. ш. та дослiдiть: а) які форми рельефу (рівнини і гори) пи перетипатимете (за фізичного картою Євразіт); б) як змінюватимуться iз заходу на схід кліматичні області (за картою кліматичних поясів світу); в) якi природнi зони траплятимуться на вашому шляху (за картою природних зон); г) якi краïни лежать на широ(за політичною картою Євраз).​