1. Ісус Христ, повчав учнів та людей (вкажіть жанр)

Предмет: Английский язык, автор: elizavetazaremba03

WIDER WORLD
Name:
Class:
8.4 Modal verbs for obligation and
prohibition: must and have to
1 Complete the dialogue with must, have to or
allowed to.
A: Do we have to wait (we/wait) for Jim? He's so
slow.
B: Mum said he ¹
(finish) his homework first and we
2
(leave)
without him. I promised I'd look after him.
A: Why ³
(you/look) after him?
B: Because he's too young and
4
on his own. You know that.
A: Of course. Sorry. Will
5
7
rides at the fair or is he too small?
B: Mum says he
(go) on the roller coaster, but he can go on the
smaller ones. But one of us
A: What time 8
(we/be) back?
B: We
(not/be) left.
back until six this evening.
(he/go) on the
(go) with him.
(not/be)
UNIT 8: Grammar Check
GROUP A
2 Complete the second sentence so that it
means the same as the first one. Use the word
in brackets.
0 You are not allowed to write in the books. (must)
You mustn't write in the books.
1 It's not necessary to finish the essay today. (have)
We
the
essay today.
2 It was necessary for you to speak to him. (had)
You
to
him.
3 We mustn't talk in class. (allowed)
We
class.
in
4 It won't be necessary to take Jim with us. (have)
We
Jim
with us.
5 Is it necessary to buy a ticket before you go?
(have)
a ticket
before you go?
6 They have to give their homework to the teacher.
(must)
They
their homework to the teacher.
/15
ДАЮ 50 БАЛІВ!!! ТЕРМІНОВО!!!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: tolgonaibaibulatova1

349. Прочитайте. Как бы вы озаглавили этот текст? Какой вывод вы можете сде- ать? Преобразуйте данный текст в памятку «Правила поведения на природе». Чем он будет отличаться от авторского? Запишите свой вариант. Подчеркните не с глаголами. ДОРОГОЙ Друг! Знаешь ли ты, что есть не только правила поведения в об- ществе, но и правила поведения на природе? Запомни их и передай эту муд- рость друзьям. Воспитанный* человек (не) будет резать и уродовать ствол берёзы, чтобы пробовать берëзовый сок. Воспитанный человек (не) ломает ветки деревьев и кустов, (не) рвёт поле- ВЫХ ЦВЕТОВ. (Не) следует ловить и приносить в дом зверушек и птиц. Это не игрушки. Для обитателей природы такое наше «развлечение» всегда кончается бо- лезнью, мучением и смертью. И конечно же, вежливый человек, пришедший в лес, на речку или в горы отдохнуть, (не) оставит после себя мусор. Это очевидное проявление полней- шего бескультурья, грубое неуважение к земле и к живому миру природы...
ПЖПЖПЖПЖЖПЖППЖППЖЖПЖ БЫСТРЕЕ СРОЧНО НАДО

1 год назад

Предмет: Химия, автор: samsung666746

1. Установіть відповідність: 1). Оксиди а) NaCl 2). Основи б) LiOH 3). Кислоти в) CuSO4 4). Солі г) SO2 д) Ca(OH) е) HNO3 ж) CaО з) H2CO3 2. Дайте назви формулам речовин із завдання 1. 3. Виберіть метали, що взаємодіятимуть із розчинами кислот: а) Zn; б) Hg; в) Ba; г) Co; д) Аu. 4. Укажіть, з якими з нижчеперелічених оксидів узаємодіятиме сульфатна кислота: а) літій оксид; б) хром (ІІІ) оксид; в) фосфор (V) оксид. Підтердіть відповідними рівняннями реакцій. 5. Дано речовини: кальцій, сульфатна кислота, ферум (ІІІ) оксид, карбон (ІV) оксид, срібло, аргентум нітрат. Які з цих речовин реагуватимуть із хлоридною кислотою? Напишіть рівняння хімічних реакцій. 6. Дано речовини: золото, барій гідроксид, фосфор (V) оксид, вода, калій оксид, залізо. Які із цих речовин реагуватимуть із сульфатною кислотою? Напишіть рівняння хімічних реакцій. 7. У реакцію із сульфатною кислотою вступив алюміній масою 18 г. Обчисліть: а) кількість речовини сульфатної кислоти, що вступила в реакцію; б) об’єм водню, що виділився (н. у.); в) масу солі, що утворилася. 8. У реакцію з хлоридною кислотою вступив натрій масою 5,8 г. Обчисліть: а) кількість речовини хлоридної кислоти, що вступила в реакцію; б) об’єм водню, що виділився (н. у.); в) масу солі, що утворилася.

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: djamshid20032803

1. В мешке находится 25 яблок, из них 8 красного цвета, а осталь-
ные — зелёного. Найдите вероятность, что наугад извлеченное яблоко
красного цвета.
2. в сборнике тестов по биологии 25 вопросов. Из них 2 по
генетике. Найдите вероятность того, что наугад выбранный вопрос
не по генетике.
3. Ученик наугад произнёс число, не большее 100. Найдите веро-
ятность того, что оно кратно 5.
4. Найдите вероятность того, что при подбрасывании монеты 3
раза, 2 раза выпадет герб, а один раз – решка.
5. Вероятность попадания стрелком в мишень равна 0,9. Он
выстрелил трижды. Найдите вероятность того, что все три выстрела
попали в мишень. Найдите вероятность того, что стрелок ни разу не
попал в цель.
HUAWEIу Найдите вероятность того что при подбрасывании монеты три раза два раза выпадет герб один раз решка

7 лет назад

Предмет: Физика, автор: sabinabotina00629

№1. Найти потенциальную энергию тела массой 300 г, поднятого на высоту 2 м от поверхности Земли

7 лет назад

1. Ісус Христ, повчав учнів та людей (вкажіть жанр)

Ответы