Предмет: Другие предметы, автор: olesyaklesovets

2. Чим характеризується надзвичайна ситуація державного рiвня?

Ответы

Автор ответа: tkachenkonacsya

0

Відповідь:

Державного рівня визнається надзвичайна ситуація: 1) яка поширилась або може поширитися на територію інших держав; 2) яка поширилась на територію двох чи більше регіонів України (Автономної Республіки Крим, областей, мм.

Пояснення:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Химия, автор: Liza1864

Вкажіть речовини, які є ізомерами:

А) 4-метилгексан-2-амін
Б) бутилметиламін
В) 4-метилпентан-2-амін
Г) бутилдиметиламiн
Д) бутилетиламiн
Е) 3,3-диметилбутан-2-амін
Є) етилметилпропіламін

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: Luckynormeg

Історія України
Практична національно визвольні рухи 18 століття

1 год назад

Предмет: Математика, автор: vkuchernko791

Філіп Фіттер щодня займався спортом.У понеділок він зробив 11 підтягувань.
У вівторок він зробив 7 підтягувань.
У середу він зробив 4 підтягування.
У четвер він зробив 10 підгинань.Скільки підтягувань він зробив у п’ятницю, якщо його середнє значення за п’ятиденний тиждень становило 9 підтягувань на день?
Допоможіть будь ласка, дам 30 балів

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Valyaverechak

Швея за час пошила 12 платков, а её ученица – 9 . На сколько меньше платков за 8 часов работы пошьёт ученица, чем швея?

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: zyablikova2007

Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания

Давно, в старинное время, жил у нас на улице старый на вид человек. Он работал в кузнице при большой московской дороге; он работал подручным помощником у главного кузнеца, потому что он плохо видел глазами и в руках у него мало было силы. Он носил в кузницу воду, песок и уголь, раздувал мехом горн, держал клещами горячее железо на наковальне, когда главный кузнец отковывал его, вводил лошадь в станок, чтобы ковать ее, и делал всякую другую работу, которую нужно было делать. Звали его Ефимом, но все люди называли его Юшкой. Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слезы.
Юшка жил на квартире у хозяина кузницы, на кухне. Утром он шел в кузницу, а вечером шел обратно на ночлег. Хозяин кормил его за работу хлебом, щами и кашей, а чай, сахар и одежда у Юшки были свои; он их должен покупать за свое жалованье — семь рублей и шестьдесят копеек в месяц. Но Юшка чаю не пил и сахару не покупал, он пил воду, а одежду носил долгие годы одну и ту же без смены: летом он ходил в штанах и в блузе, черных и закопченных от работы, прожженных искрами насквозь, так что в нескольких местах видно было его белое тело, и босой, зимою же он надевал поверх блузы еще полушубок, доставшийся ему от умершего отца, а ноги обувал в валенки, которые он подшивал с осени, и носил всякую зиму всю жизнь одну и ту же пару.
Когда Юшка рано утром шел по улице в кузницу, то старики и старухи подымались и говорили, что вон Юшка уж работать пошел, пора вставать, и будили молодых. А вечером, когда Юшка проходил на ночлег, то люди говорили, что пора ужинать и спать ложиться — вон и Юшка уж спать пошел.
А малые дети и даже те, которые стали подростками, они, увидя тихо бредущего старого Юшку, переставали играть на улице, бежали за Юшкой и кричали:
— Вон Юшка идет! Вон Юшка!
Дети поднимали с земли сухие ветки, камешки, сор горстями и бросали в Юшку.
— Юшка! — кричали дети. — Ты правда Юшка?
Старик ничего не отвечал детям и не обижался на них; он шел так же тихо, как прежде, и не закрывал своего лица, в которое попадали камешки и земляной сор.
Дети удивлялись Юшке, что он живой, а сам не серчает на них. И они снова окликали старика:
— Юшка, ты правда или нет?
Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его и толкали, не понимай, почему он не поругает их, не возьмет хворостину и не погонится за ними, как все большие люди делают. Дети не знали другого такого человека, и они думали — вправду ли Юшка живой? Потрогав Юшку руками или ударив его, они видели, что он твердый и живой.
Тогда дети опять толкали Юшку и кидали в него комья земли, — пусть он лучше злится, раз он вправду живет на свете. Но Юшка шел и молчал. Тогда сами дети начинали серчать на Юшку. Им было скучно и нехорошо играть, если Юшка всегда молчит, не пугает их и не гонится за ними. И они еще сильнее толкали старика и кричали вкруг него, чтоб он отозвался им злом и развеселил их. Тогда бы они отбежали от него и в испуге, в радости снова бы дразнили его издали и звали к себе, убегая затем прятаться в сумрак вечера, в сени домов, в заросли садов и огородов. Но Юшка не трогал их и не отвечал им.
Когда же дети вовсе останавливали Юшку или делали ему слишком больно, он говорил им:
— Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?.. Обождите, не надо меня трогать, вы мне в глаза землей попали, я не вижу.
Дети не слышали и не понимали его. Они по-прежнему толкали Юшку и смеялись над ним. Они радовались тому, что с ним можно все делать, что хочешь, а он им ничего не делает.
Юшка тоже радовался. Он знал, отчего дети смеются над ним и мучают его. Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его.
Ответы на задания С необходимо дать в виде связного текста (5-8) предложений
C1. Как вы понимаете слова Юшки «Вы, должно быть, любите меня!..»?
С* Какие детали в описании внешности Юшки кажутся вам наиболее важными? Почему?
С* Как вы понимаете слова автора: «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его»?
С* Почему люди терзали Юшку?

7 лет назад