Девочки Оля, Маша, Лена и Валя очень талантливы. Каждая из них играет на каком-нибудь музыкальном инструменте и говорит на одном одном из иностранных языков. Инструменты и языки у них разные. Лена играет на рояле. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке.Оля играет на виолончели. Лена не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским. Маша не играет на арфе, а виолончели ткач не говорит по-итальянский. Одна из девочек вледеет немецким.

Ответ:

Оля - виолончель, немецкий

Маша - скрипка, французский

Лена - рояль, английский

Валя - арфа, итальянский

Объяснение:

Создаём табличку (скрин 1) и заполняем её начальными данными:

• Лена играет на рояле (ставим плюс в столбце Лена в строке Рояль, ставим минусы в столбце Лена в строках: Скрипка, Виолончель, Арфа и минусы в Строке Рояль в столбцах: Оля, Маша, Валя, т.к. "Инструменты и языки у них разные")
• Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке (ставим минус в столбце Лена в строке Французский, т.к. "Лена играет на рояле" и "Инструменты и языки у них разные")
• Оля играет на виолончели (ставим плюс в столбце Оля в строке Виолончель, ставим минусы в столбце Оля в строках: Рояль, Скрипка, Арфа и минусы в Строке Виолончель в столбцах: Маша, Лена, Валя, т.к. "Инструменты и языки у них разные")
• Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке (ставим минус в столбце Оля в строке Французский, т.к. "Оля играет на виолончели" и "Инструменты и языки у них разные")
• Лена не знает итальянского языка (ставим минус в столбце Лена в строке Итальянский)
• Оля не владеет английским (ставим минус в столбце Оля в строке Английский)
• Маша не играет на арфе (ставим минус в столбце Маша в строке Арфа)
• виолончелистка не говорит по-итальянски (ставим минус в столбце Оля в строке Итальянский, т.к. "Оля играет на виолончели")

Смотрим на таблицу (скрин 2) и делаем выводы:

• ставим плюс в столбце Маша в строке Скрипка (т.к. в других инструментах в этом столбце стоят минусы, ставим минус в столбце Валя в строке Скрипка, т.к. "Инструменты и языки у них разные")
• ставим плюс в столбце Маша в строке Французский (т.к. "Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке", ставим минусы в столбце Маша в строках: Итальянский, Английский, Немецкий и минус в строке Французский в столбце Валя, т.к. "Инструменты и языки у них разные")
• ставим плюс в столбце Оля в строке Немецкий (т.к. в других языках в этом столбце стоят минусы, ставим минусы в строке Немецкий в столбцах: Маша, Лена, Валя, т.к. "Инструменты и языки у них разные")

Смотрим на таблицу (скрин 3) и продолжаем делать выводы:

• ставим плюс в столбце Валя в строке Арфа (т.к. в других инструментах в этом столбце стоят минусы)
• ставим плюс в столбце Лена в строке Английский (т.к. в других языках в этом столбце стоят минусы, ставим минус в строке Английский в столбце Валя, т.к. "Инструменты и языки у них разные")

Смотрим на таблицу (скрин 4) и делаем последний вывод:

• ставим плюс в столбце Валя в строке Итальянский (т.к. в других языках в этом столбце стоят минусы)

Конечная таблица (скрин 5)