Предмет: Алгебра, автор: Аноним

СРОЧНО! ДАЮ 100 БАЛЛОВ!
Докажите тождество b+2/b^2-2b+1 : b^2-4/3b-3 - 3/b-2 = 3/1-b

Ответы

Автор ответа: Universalka

1

$\displaystyle\bf\\\frac{b+2}{b^{2} -2b+1} :\frac{b^{2} -4}{3b-3} -\frac{3}{b-2} =\frac{b+2}{(b-1)^{2} } :\frac{(b-2)(b+2)}{3(b-1)} -\frac{3}{b-2} =\\\\\\=\frac{b+2}{(b-1)^{2} } \cdot\frac{3(b-1)}{(b-2)(b+2)} -\frac{3}{b-2} =\frac{3}{(b-1)(b-2)} -\frac{3}{b-2} =\\\\\\=\frac{3-3\cdot(b-1)}{(b-1)(b-2)} =\frac{3-3b+3}{(b-1)(b-2)} =\frac{6-3b}{(b-1)(b-2)} =\\\\\\=\frac{3\cdot(2-b)}{(b-1)(b-2)} =-\frac{3}{b-1} =\frac{3}{1-b} \\\\\\\frac{3}{1-b} =\frac{3}{1-b}$

Что и требовалось доказать

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Немецкий язык, автор: llleengxp

СРОЧНО! ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ЭТИ 3 ЗАДАНИЯ!

Setze das Verb „mögen“ in der richtigen Form ein. Впиши дієслово „mögen“у правильній формі.
1). Was ------------- du, Erika?
2). Ich -------------- Fisch und Gemüse.
3). Wir -------------- keine Süßigkeiten.
4). Unsere Familie ------------- Suppen gern.
5). ------------------ ihr keine Kekse?
6). Gabi sagt, sie ------------Saft, Cola und andere Getränke gern.

Schreibe in Ziffern. Напиши цифрами.
1). Achthunderteins-------------------------------------------------------------
2). Vierhundertzweiunddreißig ---------------------------------------------
3). Siebenhundertzweiundneunzig-----------------------------------------
4). Einhundertsiebenundzwanzig-----------------------------------------
5). Fünfhundertsieben -----------------------------------------------------
6). Achthundertfünfundsechzig ------------------------------------------

5. Schreibe über deine Geburtstagsfeier. Напиши про святкування свого дня народження.
Ich habe meinen Geburtstag im -------------------------( Monat).
Ich habe ----------------------------------------------------------------------------------------------------eingeladen.
Sie haben ------------------------------------------------------------------------------------------------- gebracht.
Wir haben --------------------------------------------------------------------------------------------gegessen und ----------- ---------------------------- getrunken. Dann haben/ sind wir --------------------------------------------------------------. Meine Geburtstagsfeier war -------------------------------------------------------------------------------------------------- .

Дам 50 балов!

1 год назад

Предмет: Литература, автор: ushkokukushki

опис замку "Мандрівний замок Хаула"

1 год назад

Предмет: Математика, автор: she11i

3. Розв'яжи задачу. 3 50 кг картоплі отримали 7 кг крохмалю. Скільки крохмалю отримали з 200 кг картоплі?

С ФОТО ПЖЖ

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: VeryBadWork

1.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Тихо было на небе(1) и на земле(2) только изредка набегал прохладный ветер(3) с востока(4) приподнимая гриву лошадей(5) покрытую инеем.

2.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Может быть(1) нам предстоит узнать именно сегодня(2) когда(3) человеку важно связать(4) в своем сознании новейшие данные об элементарных частицах(5) о «белых карликах» и «черных дырах» Вселенной(6) с белоснежностью ромашек на лесных полянах(7) с роскошными(8) пульсирующими созвездиями над головой.

3.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Сжатая рожь(1) бурьян(2) молочай(3) дикая конопля — всё(4) побуревшее от зноя(5) рыжее(6) полумёртвое(7) теперь омытое росою(8) и обласканное солнцем(9) оживало…

4.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Увидев бравого бородача (1) шагавшего по улице в форменной шинели и фуражке (2) которую носили только офицеры (3) старушка (4) потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей (5) и о том (6) что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения (7) собранного силами (8) поддержавших деникинцев местных отрядов (9) не на шутку перепугалась.

5.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

6.Переминаясь с ноги на ногу (1) от холода (2) Дима (3) немного выждав (4) вновь постучал в (5) обитую толстой жестью (6) дверь (7) но (8) желанного отклика так и не последовало (9) и он направился домой.

7.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бросив последний взгляд на девушек (1) ждавших на берегу (2) Сергей наконец решился (3) и (4) глубоко выдохнув (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру (7) моста в воду (8) обжигавшую утренней прохладой.

8.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Жаворонки (1) едва различимые (2) в воздухе (3) заливались над степью (4) конца и края которой (5) не было видно (6) и сообщали (7) ещё не проснувшимся (8) жителям о долгожданном восходе солнца.

9Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В Александрии работало немало выдающихся учёных (1) среди (2) которых географ и математик Эратосфен (3) сумевший вычислить диаметр Земли с высокой по тем временам точностью (4) математик Эвклид (5) написавший 13 томов «Начал» геометрии (6) астроном Аристарх Самосский (7) почти за две тысячи лет до Коперника установивший (8) что Земля — шар (9) вращающийся вокруг Солнца.

10.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4) старался разглядеть вдали маленький домик (5) который был засыпан снегом по самые окна так (6) что отыскать его среди (7) окружавших меня со всех сторон (8) сугробов представлялось задачей не просто трудной (9) но невозможной.

11.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я поднял голову вверх (1) и увидел (2) освещающие горизонт (3) молнии (4) которые отпечатывались на небе (5) оставляя яркие следы (6) и рвали (7) затянувшие всё небо (8) тучи.

12.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8) завесу которой пока никто не может приподнять (9) манит к себе большое количество туристов.

7 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: 4u6s64us

СРОЧНО......( ПОМОГИТЕ..... :(
1. Укажите позицию из перечисленных ниже, которая обобщает приведенный перечень: отважный, безбоязненный, храбрый.
1) навязчивый
2) смелый
3) настойчивый
4) дерзкий
2. Пословица «Пуганая ворона куста боится» означает, что...
1) испуганный человек всегда неправ
2) страх ослабляет человека
3) тот, кто испугался, становится сильнее
4) сильный человек ничего не боится
3. Страх может ослабить человека в момент опасности — утверждает пословица
1) На всякую беду страха не напасёшься
2) Страх по пятам за неправдой ходит
3) Страх — первый помощник врага
4) Он сам своей тени боится

7 лет назад