Предмет: Физика, автор: tatarinalina179

Поможітьььь
6 клас
дам 15 балів​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: nikolaygr
0

Відповідь:

1 +

2 -

3 -

4 -

5 -

6 -

Пояснення:

Автор ответа: juliarozhkova2010
1

Ответ:

1+

2-

3-

4-

5-

6-

Объяснение:

.........

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Информатика, автор: Sanyag2005
Напишіть лист звернення до адміністрації школи з пропозицією про необхідність доукомплектування комп'ютерного класу своєї школи.
Для цього вони планують визначити, які апаратні засоби, встановлені у класі, потребують заміни, де можна придбати комплектуючі та за яку мінімальну вартість. Окрім цього, учні планують запропонувати замінити програмне забезпе- чення, необхідне для навчання, на відповідне за призначенням, але яке поширюється з ліцензією вільного використання
1 год назад
Предмет: Немецкий язык, автор: llleengxp
СРОЧНО! ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ЭТИ 3 ЗАДАНИЯ!

Setze das Verb „mögen“ in der richtigen Form ein. Впиши дієслово „mögen“у правильній формі.
1). Was ------------- du, Erika?
2). Ich -------------- Fisch und Gemüse.
3). Wir -------------- keine Süßigkeiten.
4). Unsere Familie ------------- Suppen gern.
5). ------------------ ihr keine Kekse?
6). Gabi sagt, sie ------------Saft, Cola und andere Getränke gern.


Schreibe in Ziffern. Напиши цифрами.
1). Achthunderteins-------------------------------------------------------------
2). Vierhundertzweiunddreißig ---------------------------------------------
3). Siebenhundertzweiundneunzig-----------------------------------------
4). Einhundertsiebenundzwanzig-----------------------------------------
5). Fünfhundertsieben -----------------------------------------------------
6). Achthundertfünfundsechzig ------------------------------------------


5. Schreibe über deine Geburtstagsfeier. Напиши про святкування свого дня народження.
Ich habe meinen Geburtstag im -------------------------( Monat).
Ich habe ----------------------------------------------------------------------------------------------------eingeladen.
Sie haben ------------------------------------------------------------------------------------------------- gebracht.
Wir haben --------------------------------------------------------------------------------------------gegessen und ----------- ---------------------------- getrunken. Dann haben/ sind wir --------------------------------------------------------------. Meine Geburtstagsfeier war -------------------------------------------------------------------------------------------------- .

Дам 50 балов!
1 год назад
Предмет: Литература, автор: ushkokukushki
опис замку "Мандрівний замок Хаула"​
1 год назад
Предмет: Музыка, автор: popovalina
Сообщение 10 предложений. «Музыкальный стили 20-го века.»
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: VeryBadWork
1.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Тихо было на небе(1) и на земле(2) только изредка набегал прохладный ветер(3) с востока(4) приподнимая гриву лошадей(5) покрытую инеем.

2.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Может быть(1) нам предстоит узнать именно сегодня(2) когда(3) человеку важно связать(4) в своем сознании новейшие данные об элементарных частицах(5) о «белых карликах» и «черных дырах» Вселенной(6) с белоснежностью ромашек на лесных полянах(7) с роскошными(8) пульсирующими созвездиями над головой.

3.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Сжатая рожь(1) бурьян(2) молочай(3) дикая конопля — всё(4) побуревшее от зноя(5) рыжее(6) полумёртвое(7) теперь омытое росою(8) и обласканное солнцем(9) оживало…

4.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Увидев бравого бородача (1) шагавшего по улице в форменной шинели и фуражке (2) которую носили только офицеры (3) старушка (4) потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей (5) и о том (6) что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения (7) собранного силами (8) поддержавших деникинцев местных отрядов (9) не на шутку перепугалась.

5.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

6.Переминаясь с ноги на ногу (1) от холода (2) Дима (3) немного выждав (4) вновь постучал в (5) обитую толстой жестью (6) дверь (7) но (8) желанного отклика так и не последовало (9) и он направился домой.

7.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бросив последний взгляд на девушек (1) ждавших на берегу (2) Сергей наконец решился (3) и (4) глубоко выдохнув (5) нырнул с (6) раскачивающегося на ветру (7) моста в воду (8) обжигавшую утренней прохладой.

8.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Жаворонки (1) едва различимые (2) в воздухе (3) заливались над степью (4) конца и края которой (5) не было видно (6) и сообщали (7) ещё не проснувшимся (8) жителям о долгожданном восходе солнца.

9Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В Александрии работало немало выдающихся учёных (1) среди (2) которых географ и математик Эратосфен (3) сумевший вычислить диаметр Земли с высокой по тем временам точностью (4) математик Эвклид (5) написавший 13 томов «Начал» геометрии (6) астроном Аристарх Самосский (7) почти за две тысячи лет до Коперника установивший (8) что Земля — шар (9) вращающийся вокруг Солнца.

10.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4) старался разглядеть вдали маленький домик (5) который был засыпан снегом по самые окна так (6) что отыскать его среди (7) окружавших меня со всех сторон (8) сугробов представлялось задачей не просто трудной (9) но невозможной.

11.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я поднял голову вверх (1) и увидел (2) освещающие горизонт (3) молнии (4) которые отпечатывались на небе (5) оставляя яркие следы (6) и рвали (7) затянувшие всё небо (8) тучи.

12.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лабиринты Заяцкого острова (1) настоящая загадка Соловецкого архипелага. Это невысокие сооружения (2) выложенные в виде спирали из мелких булыжников (3) и (4) имеющие один вход (5) и выход. Над загадкой острова учёные бьются с начала XX века (6) однако (7) единого мнения о происхождении этих лабиринтов до сих пор не существует. Тайна (8) завесу которой пока никто не может приподнять (9) манит к себе большое количество туристов.
7 лет назад