Предмет: Математика, автор: erasyl2022eleusizov

638. Выполните действие: 1)-138: 2; 4)-834: 6; me действие: 2) 156 : (-3); 5) -396 : (-8); 3) 0:(-16): 6)-121: (-11). с решением в столбик

Ответы

Автор ответа: bdos88

Ответ:

1)-138:2=-69

2)156:(-3)=-52

3)0:(-16)=0

4)-834:6=-139

5)-396:(-8)=-49,5

6)-121:(-11)=-11

s87478774266: cnocuбo

bdos88: пожалуйста если что обращайтесь по 6 классу помогу

Автор ответа: israpilovailinur

Ответ:

Это правильно!

Пошаговое объяснение:

Вот надеюсь видно

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Оʻzbek tili, автор: pporchimeng

помагите пожалуйста если будете спамить бан сразу

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: dshevchuk33

Прочитайте текст мовчки. Визначте тип і стиль мовлення. Доберіть заголовок. Уставте необхідні частки з довідки. Поясніть значення кожної.Це роздум стиль-розмовний"Філософські трактати"Люди в своїм житті працюють, метушаться, щось
від когось утаюють, а нащо — багато хто й сам не тямить.
Коли так помислити, то з усіх людських діл, скільки тисяч
їх там різних не є, буде один кінець — радість серця. Чиж хіба не
для того ми вибираємо за нашим смаком товаришів,
споруджуємо гарні будинки, насаджуємо сади? О, яка
дорога ти, радосте сердечна!
— Та всі ваші витівки безсилі потішити дух і
вигнати нудьгу, що заволоділа вами.
— А що хіба оце навіть зможе?
— Лише хіба знання того, що складає щастя і як його
віднайти. Наше найбільше бажання — бути щасливим хіба чи ж
не цього прагне кожна жива істота? Скажи, лишень, де і
в чому те щастя, яке шукаєш!
— Все народжується на добрий кінець. А добрий
кінець — є щастя
Довідка: там, чи ж, лише, хіба, навіть, оце.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: pusp99230

6 "А" класс поручил Мише и Коле решить задачи, подготовленные для урока занимательно математики в 3 "А" классе. Сначала к работе приступил Миша. Он решил 40% всех задач и ещё 4 задачи. Коля решил 3/7 остатка и ещё 8 задач. Сколько всего задач поручили решить мальчикам?

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Jumb

У реченні :У пєсі І. П. Котляревського вперше вийшли на сцену, замість лубочних
поселян, живі народні типи (О. Гончар) відокремлений член речення
А обставина Б означення В прикладка Г додаток.
Відповідь:
2. Структура речення ускладнена відокремленою прикладкою зі сполучником як у рядку
А Жайвір сіє проміння, як умілий сіяч, з-під крила.
Б І знову степ, як щедрий вулик, і сіє золото хлібів.
В Як рибалка, я повинен бути людиною розважливою і розсудливою.
Г О, ти зі мною був бадьорим, як лікар у розмові з хворим.
Відповідь:
3. Основною умовою відокремлення означення у реченні "Покинута людьми на довгі дні,
дорога помирає в буряні є
А синтаксична несполучуваність означуваного слова
Б означення знаходиться після означуваного слова
В обставинне значення відокремленого означення
Г ступінь поширеності відокремленого члена.
Відповідь:
4. Поширене означення не треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки
пропущено)
А На землю зорану плугами спада рожево-жовтий цвіт.
Б Озвучене піснями бринить моє перо.
В Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані дощі.
Г До колосків налитих туго моя прихилена душа.
Відповідь:
5. Правильно поставлено розділові знаки в реченні
А Нерозгадане щастя, легке та прозоре, відпливає в пітьму з павутиною днів.
Б Нерозгадане щастя легке та прозоре, відпливає в пітьму з павутиною днів.
В Нерозгадане щастя, легке та прозоре відпливає в пітьму з павутиною днів.
Г Нерозгадане щастя легке та прозоре відпливає в пітьму, з павутиною днів.
Відповідь:
6. Ускладнено відокремленою прикладкою речення
А Сила та розум - краса людини. Б Він син землі - селянський син.
В Дума осіння - крок до прозріння. Г Щастя без розуму - торбина дірява.
Відповідь:
7. Перед виділеним сполучником треба поставити кому в реченні ( розділові знаки
пропущено)
А Бегемот або гіпопотам живе в Африці.
Б У саду садили клени або каштани.
В У ставку краще розводити линів або карасів.
Г Любити або ненавидіти світ вибір кожного.
Відповідь:

8. Одиничний дієприслівник не треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки
пропущено)
А Біля багаття обнявшись сиділи друзі. Б Гай лежав розпластавшись.
В Не змокнувши риби не впіймаєш. Г Зіщулившись стоять бори.
Відповідь:
9. Потребує редагування речення
А Спілкуючись через Інтернет, ти знайдеш собі нових друзів.
Б Перевіряючи пошту, мою увагу привернув лист із редакції.
В Гостро відчуваючи чужий біль, людина здатна на милосердя.
Г Знаючи історію свого народу, розумієш її велич і трагедію.
Відповідь:
10. Уточнювальним членом не ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А На світанку за видноколами будить відлуння час.
Б Щодня після світанку годині о десятій я виходжу милуватися морем.
В Там над обрієм тополі виростали в чорний мур.
Г Десь далеко вгорі над ожередами соломи скидалися блискавки.
Відповідь:
11. Виділений відокремлений член є обставиною в реченні у рядку
А Він лежав лицем просто неба і дивився на темне небо, засіяне зорями, ніби чорне поле
пшениці.
Б Славутич-ріка тече з давнини нашої.
В Там, під кучерявою вербою, і освітив її місяць, хорошу й смутну, у маковім вінку.
Г Ти живеш у Києві - прекрасному й чарівному місті.
Відповідь:
12. Потребує редагування речення
А Сімя Миколи Джері працювала на пана не розгинаючи спини.
Б Підійшовши до будинку, йому здалось світло у вікні.
В Затамувавши подих, учні слухали розповідь сивого ветерана.
Г Повертаючись із роботи, Марія Петрівна зайшла до магазину.

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: chaushevaoksana55

КОНЕЧНОСТЬ У ТРИТОНА
ВОССТАНАВЛИВАЕТСЯ ПРИ:
1)ампутирований на любом уровне
2)при ампутировании конечности и
пояса конечности
3) при ампутировании пояса конечности

КАКИЕ ЖИВОТНЫЕ ОБЛАДАЮТ
НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНЬЮ
РЕГЕНЕРАЦИИ?
1)Птицы
2)Лягушки
3)Планарии
4)Млекопитающие
10 класс биология помогите..

7 лет назад

638. Выполните действие: 1)-138: 2; 4)-834: 6; me действие: 2) 156 : (-3); 5) -396 : (-8); 3) 0:(-16): 6)-121: (-11). с решением в столбик​

Ответы

638. Выполните действие: 1)-138: 2; 4)-834: 6; me действие: 2) 156 : (-3); 5) -396 : (-8); 3) 0:(-16): 6)-121: (-11). с решением в столбик