Предмет: Русский язык, автор: viktorkuzmenkov85

сочинение 9 класс упр 149 срочно нужно к завтрашнему

Приложения:

Ответы

Автор ответа: LюКа

3

Прочитайте. Найдите сложноподчиненные предложения с придаточной определительной. Составьте схемы этих предложений.

[Художник создает в своих произведениях не только образы людей, каких?→ (которых он видит вокруг себя), изображает не только события], какие?→ (которые протекали в его время на его глазах).

СПП с придаточными определительными: [— =, (которых — =), = ], (которые =).

[Кистью и красками можно оживить дела давно минувших дней, заставить жить и действовать людей], каких?→ (имена которых стали достоянием истории).

СПП с придаточной определительной: [=, =], (— которых =).

#SPJ1

LюКа: https://znanija.com/task/50824772 сочинение тут

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: kisa7168

517в. Поработайте в группах. Составьте диалог, используя прием РАФТ. Выступите в роли директора школы будущего. Роль: Директор школы будущего. Аудитория: Учащиеся 7 класса. Формат: Презентация. Тема: Школа будущего. дится с жителями

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: anzelikasivuha24

СРОЧНОООООООО!!!!!!
Т.Шевченко «Марія». Тестові завдання.
1. На чиє милосердіє Т. Шевченко покладає своє «упованіє»?
А. Бога.
Б. Матері.
В. Поневоленого люду.
Г. Сліпців-кобзарів.
2. Якою людиною, надаючи власну характеристику, особисто себе називає поет?
А. Гуманною.
Б. Незлобливою.
В. Розумною і спостережливою.
Г. Яка бажає всім матеріального достатку.
3. Що любила робити Марія?
А. Прясти білої вовни.
Б. Спостерігати за тихим ставом.
В. Доглядати за козою з козяточком.
Г. Вишивати хрестиком.
4. Тіверіадо, до якого звернулася наймичка,— це цар:
А. Дощу і вітру.
Б. Спеки і холоду.
В. Лісів і гір.
Г. Озер.
5. З чим порівнює Т. Шевченко Марію, описуючи її красу?
А. Давньогрецькою статуєю.
Б. Квітучим гаєм.
В. Зорею.
Г. Златом-сріблом.
6. З якою метою вирушив молодий гість у подорож?
А. Повідомити народу про месію.
Б. Пристати на службу в чоловічому монастирі.
В. Придбати святі книги.
Г. Причаститися у Києво-Печерській лаврі.
7. Що сталося з тим, хто мав бути батьком дитини Марії?
А. Страждав за своє життя від невиліковної хвороби.
Б. Його було розіп’ято.
В. Виїхав невідомо куди з Єрусалима.
Г. Його привселюдно катували.
8. Який наказ отримали Йосип з Марією від кесаря?
А. Сплатити податок.
Б. Охрестити новонароджену дитину.
В. Негайно вирушити до міста на ревізію.
Г. Йти обробляти його землю.
9. Яке диво побачили тесля із наймичкою, зупинившись на перепочинок біля шляху?
А. Огненну мітлу.
Б. Чарівну зірку.
В. Смарагдове сяйво.
Г. Золоте проміння.
10. Від чого врятувала людство дитина Марії?
А. Засухи.
Б. Каторги.
В. Всіляких хвороб.
Г. Голоду.
11. Де наймичка сховала свого Еммануїла від Іудеї?
А. У шалаші на узбережжі річки.
Б. У полі, де була висока трава.
В. У землянці під великим дубом.
Г. У чабанів.
12. Про що задумувалася героїня, мріючи про майбутню долю своєї дитини?
А. Як врятувати її від невиліковних хвороб.
Б. Де з нею оселитися.
В. Як надати їй належну освіту.
Г. Щоб вона служила Богові й народу.

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: ruslanamoroz1989

помогите пж дам за это 20 балов!!!!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: larochkaaaa

Вставьте пропущенные буквы и составьте с двумя из слов предложения.
Пр…бывать(«приезжать, приходить») – пр…бывать(«находиться где-нибудь или в каком-нибудь состоянии ); пр…дать(«усилить, добавить чего-либо, дать дополнительно» ) – пр…дать(«изменить, нарушить верность, забыть» ); пр…ступить(«начать» ) – пр…ступить(закон); пр…творить ( «неплотно закрыть») -- пр…творить (в жизнь, «осуществить»); пр…уменьшить («несколько уменьшить») – пр…уменьшить(«значительно уменьшить»).

7 лет назад

Предмет: География, автор: Аноним

Помогите пожалуйста срочно!!!!!

7 лет назад