Предмет: Қазақ тiлi, автор: raukarauka2010

помогите пжл четко, и ясно напишите заранее спасибо.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: fkhd

фото прикреплено ниже..

Приложения:

fkhd: тін бітірген
2. 1981 жылы М. Горький атындағы Жогары әдебиет курсын бітірген.
3.1979 жылы М. Горький атындағы жастар сыйлыған
4. 2001 палы " Ай кай " және т.б кітаптары жарияланған.

fkhd: продолжение ^^

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Химия, автор: bilalhutaev47

Na ₂ S O4

Степень окисления

1 год назад

Предмет: География, автор: miskagriska

7.1.Atrodiet savstārpēji sistītu jēdzienu pārus!
A. Pārapdzīvotība 1. Reemigrācija
B. Imigranti 2. Antropogēna slodze
C. Migrācija no laukiem 3. Sociāli etniskie konflikti
D. Suburbanizācija 4. Diaspora
E. Emigranti 5. Graustu urbanizācija
F. Bēgļi 6. Pavadoņpilsēta

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: mamyrbaevabylajhan

Аудирование и говорение Задание. Выберите одну из предложенных тем и выполните задание. 1. Астрономия - исключительно красивая наука, в этом может каждый убедиться лично, просто посмотрев на ночное небо. Составьте диалог-расспрос между ведущим телепередачи «Астроном» и школьником, который интересуется астрономией. Раскройте в процессе беседы сущность вопроса: а с чего же лучше всего начать освоение астрономии? 2. Составьте диалог-расспрос между археологом и учеником. Поделитесь впечатлениями о новом чуде света. Почему оно относится к числу чудес? 3. Составьте диалог-расспрос между учащимися, которые посетили (обсерваторию) планетарий. Обсудите в беседе причины, которые вызвали желание посетить (обсерваторию) планетарий. В процессе диалога с одноклассником меняйте позицию «говорящий» на «слушающий» и учитывайте возрастные особенности исполняемой роли. Балл 9-10 7-8 5-6 3-4 1-2 [10] Схема выставления баллов на вопросы раздела «Аудирование и говорение» Описание Показывает очень хорошее понимание темы и цели общения. Логично и связно ведёт беседу: начинает при необходимости, поддерживает ее с соблюдением очерёдности (слушающий/говорящий). Использует хороший Словарный запас и разнообразные грамматические структуры. Показывает хорошее понимание Темы и цели общения. Обдуманно поддерживает беседу, но иногда занимает только одну позицию (либо говорящий, либо слушающий). Словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче. Недостаточно глубоко понимает и раскрывает тему и цель общения. Ведёт беседу, пользуясь поддержкой собеседника (наводящие вопросы, реплики). Незначительно отклоняется от лексических норм и грамматических конструкций. Частично понимает тему и цель общения. Ведëт беседу, пользуясь поддержкой собеседника (наводящие вопросы, реплики). Использует словарный запас,н едостаточный для выполнения поставленнойз адачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур. Очень слабо понимает тему и цель общения. В процессе беседы отклоняется от заданной темы. Демонстрирует очень слабый словарный запас, недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур.