Предмет: Информатика, автор: matveykhrystenko

БУДЬЛАСОЧКА ДОПОМОЖІТЬ ТЕРМІНОВО!!! ДАЮ 58 БАЛІВ!!!!
ЗРОБИТИ НА ПАЙТОНІ АБО
CREATE WITH CODE UK (БАЖАННО!!!)

2.2. Перевірте існування трикутника, якщо користувач увів три його сторони.

2.3. З клавіатури введено два цілих числа a і b. Потрібно вивести менше з них.

2.4. Напишіть програму, на вхід якої подається два цілих числа - вік Сашка і вік Тетянки. Програма має вивести повідомлення про те, хто є старшим серед них.

Вхідні дані: 15 16

Вихідні дані: Tatyana is the eldest.

2.5. Два цілих ненульових числа n і m вводяться з клавіатури. Вивести на екран 1, якщо числа n і m одного знаку та 0 , якщо різного.

Ответы

Автор ответа: wherethefux
1

# 2.2

side1 = float(input("Введіть довжину сторони 1: "))

side2 = float(input("Введіть довжину сторони 2: "))

side3 = float(input("Введіть довжину сторони 3: "))

if side1 + side2 > side3 and side1 + side3 > side2 and side2 + side3 > side1:

 print("Ці сторони утворюють трикутник.")

else:

 print("Ці сторони не утворюють трикутник.")

# 2.3

a = int(input("Введіть ціле число: "))

b = int(input("Введіть ще одне ціле число: "))

print(min(a, b))

#2.4

sasha_age = int(input("Введіть вік Саші: "))

tatyana_age = int(input("Введіть вік Тетяни: "))

print("Тетяна старша." if tatyana_age > sasha_age else "Саша старша.")

# 2.5

n = int(input("Введіть ціле число: "))

m = int(input("Введіть ще одне ціле число: "))

print(int(n > 0 and m > 0 or n < 0 and m < 0))


matveykhrystenko: СПАСИБІ ТОБІ!!!
Интересные вопросы
Предмет: Английский язык, автор: kirillcyhona
Предмет: Математика, автор: mulyarmariya
Предмет: Обществознание, автор: bika1760

1. Выбери то, что относится к деятельности. Запиши цифры правильных ответов: 1). учитель ведет урок 2). сбор меда пчелами 3). строительство дома 4). белка заготавливает запасы на зиму.
Приведи свой пример деятельности.
2. Выбери: а). потребность в получении знаний б). потребность в труде в).потребность в еде г). потребность в отдыхе д). потребность в общении е). потребность в достижении гармонии
Биологические потребности
Социальные потребности
3. Духовные потребности

3.Выбери лишнее в ряду: взаимопомощь, дружба, симпатия, товарищество, знакомство, гражданство.____________
4. Приведи примеры санкций:
Поощрение
Наказание
5. Приведи примеры видов общения:
Вербальные
Невербальные
6. Выбери конструктивные и неконструктивные способы решения конфликта: ссора, скандал, спор, переговоры, дискуссия, приспособление, избегание, сотрудничество, драка, компромисс
Конструктивные

Неконструктивные

7.Напиши золотое правило морали:________________________________________________________

8.Напиши термины: Чувство неприязни к человеку - ________________.
Человеколюбие, уважение к человеку -_________.
Столкновение противоположных интересов, взглядов, серьезное разногласие, приводящее к борьбе –________________.
Представление о добре и зле, регулирующее поведение человека - ____________________________. Осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма или развития личности ____________.
Устойчивое, упрощенное, схематичное представление о чем-либо - _____________________.
Принцип поведения, согласно которому человек бескорыстно делает добрые поступки по отношению к другим людям, часто жертвует своими интересами - _________________.
Способность глубоко понимать другого человека, его эмоции и чувства -______________.
Способность ощущать чужую боль, как свою собственную - _________________.
Помогите решить контрольную по обществознанию!
Даю 100 баллов!