Предмет: Английский язык, автор: graznovasvetlana842

1 Look at the three pictures. Then complete 1-8
in the text below with the past simple or past
continuous form of the verbs in brackets.
(A) Then/One day at school, (B) while / then the
teacher!
(draw) an elephant on
the board, Paul
in a tree outside. He'
window and
Then the monkey"
and
One day, the teacher'
monkey. She
and the students started laughing
(see) a monkey
(go) to the
(open) it. (C) While/
(come) inside
(sit) down. (D) Finally, I
(see) the
(be) very surprised
2 Choose the correct words and phrases (A-D) to
complete the text.
3 Look at the pictures and answer the questions
below.
1 What was the weather like?
2 What were the girls doing?
3 What did the girl see?
4 What did the kite do?
5 What did the boy probably say to the girls?
6 How did the girls help the boy?
4 Write the story shown in the pictures in Exercise 3.
Write 35 words or more. Remember to use one
day, then, while and finally.
AMAZING ANIMALS
71.Ребята помогите пожалуйста

Приложения:

Ответы

Автор ответа: kad008274
13

Ответ: На фото.

Объяснение: Past Simple используются для рассказа действий, которые произошли в прошлом. Например: I sent you a message yesterday. В рассказах можно использовать и Present Simple.

Past Continuous это уже процесс который длился длительное время. Например

Приложения:

graznovasvetlana842: Спасибо огромное
shodievamavsuma: спс
Интересные вопросы
Предмет: География, автор: kuznezova1325
Тема: Складання й аналіз схеми системи течій у Сві- товому океані; порівняння впливу холодної та теплої океанічних течії на клімат одного з материків
питання:
1. Користуючись картами шкільного атласу, нанесіть на контурну карту теплі й холодні течії Світового океану, використовуючи умовні позначення.
2. Зіставте вплив холодної Перуанської течії на західне узбережжя Південної Америки та теплої Східно-Австралійської течії - на східне узбережжя Австралії.
3. Сформулюйте висновок про їхній вплив на клімат материків.

хід Виконання роботи.
1. Пояснити, чому під впливом течії утворюються атмосферні опади (або не
утворюються).
2. Вказати кількість атмосферних опадів в районі, що знаходиться під
впливом течії.
3. Назвати природну зону, що утворилася в районі впливу течії (пустеля,
степ, тропічний ліс, тундра і т.д.).
4. Назвати тип грунту, що утворився в районі впливу течії.
5. Назвати представників тваринного і тваринного світу.
6. Зробити висновок про вплив течій на клімат материка.