Предмет: Физика, автор: fuccdsvhdcbb

З нерухомого човна масою 200 кг стрибає хлопчик масою 50 кг у горизонтальному напрямку зі швидкістю 5 м/с. Яка швидкість човна після стрибка хлопчика?​

Ответы

Автор ответа: MagicSticks
1

Ответ:

Згідно з законом збереження імпульсу, імпульс системи (човна та хлопчика) залишається постійним до, під час та після стрибка.

Імпульс системи до стрибка:

p₁ = m₁v₁ + m₂v₂

де

m₁ - маса човна = 200 кг

v₁ - швидкість човна = 0 (човен стоїть на місці)

m₂ - маса хлопчика = 50 кг

v₂ - швидкість хлопчика = 5 м/с

Отже, p₁ = 200 кг × 0 м/с + 50 кг × 5 м/с = 250 кг м/с

Імпульс системи після стрибка:

p₂ = (m₁ + m₂)v

де

v - швидкість човна та хлопчика після стрибка

Закон збереження імпульсу каже, що p₁ = p₂, тому

(m₁ + m₂)v = m₁v₁ + m₂v₂

Підставляємо відомі значення та розв'язуємо відносно v:

(200 кг + 50 кг)v = 200 кг × 0 м/с + 50 кг × 5 м/с

250 кг v = 250 кг м/с

v = 1 м/с

Отже, швидкість човна після стрибка хлопчика становитиме 1 м/с в горизонтальному напрямку.

Объяснение:

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: marinesogoyan06




П. Спивите, вставляя вместо точек нужные слова из скобок. 1. Были выявлены некоторые ... в работе турбюро. Техник долго не мог обнаружить мотора (недостатки, дефекты). 2. Специальные уст- ройства служат для уменьшения ... корпуса корабля рук мешало ста рику-столяру работать (дрожание, вибрация). 3. Пограничный ... обострил

отношения между двумя соседними государствами. В нашем классе

(случай, инцидент). 4. Ушинский

Физики (преподаватель, педагог).

предложения (разбор, анализ). У дочери 6. Решая алгебраические задачи, мы использовали приём было большое с матерью (аналогия, сходство). 7. Хотя Витя и Серёжа Друзья, между ними постоянно возникают .... Мы организовали .... на тему - Какой должна быть молодёжь в XXI веке." (диспут, спор) 8. Ребята пошли по гимнастике (со- на стадион посмотреть футбольный .... между „Араратом" и „Спартаком". В нашей школе проходят республиканские ревнования, матч).